Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN PENYELESAIAN SOAL-SOAL HIGHER ORDER THINKING SKILL (HOTS) PADA MATERI GELOMBANG BUNYI PADA SMA NEGERI 1 DARUL IMARAH
Pengarang
Hikmah Fitri - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1506103030023
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Fisika (S1) / PDDIKTI : 84203
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA., 2019
Bahasa
Indonesia
No Classification
1
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Higher Order Thinking Skill (HOTS) merupakan pemikiran yang menuntut siswa untuk menyelesaikan suatu masalah dan menuntut siswa untuk berfikir secara lebih kompleks,dan penyelesaian masalah dapat menggunakan pendekatan yang berbeda-beda dan soal permasalahan yang ada berbeda dengan contoh soal yang diberikan. Problem based learning merupakan salah satu upaya yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal-soal HOTS. Problem based learning merupakan pembelajaran yang tidak hanya memfokuskan siswa dalam pembelajaran saja tetapi dengan menggunakan model ini juga dapat mengarahkan siswa dalam berfikir dan juga dalam pemecahan masalah. Hal tersebut berupakan salah satu tipe belajar tingkat tinggi. Peneliti mengangkat rumusan masalah bagaimanakah pengaruh model pembelajaran PBL terhadap kemampuan siswa dalam mengerjakan soal-soal HOTS. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran PBL terhadap kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal-soal HOTS. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan posttest-only design with nonequivalent group.. Sampel pada penelitian ini adalah kelas XI MIA 1 dan XI MIA 2 di SMA Negeri 1 Darul Imarah dengan jumlah sampel 20 orang. Pengumpulan data dengan pemberian tes. Data diolah dengan menggunakan uji t satu pihak yaitu pihak kanan,dengan taraf signifikan ? = 0,05 hasil yang di peroleh adalah t_tabel=1,68 sedangkan t_(hitung )=1,76 jadi t_hitung>t_(tabel ) atau 1,76 > 1,68. Oleh karena itu t_hitung berada dalam penerimaan H_a, akibatnya tolak H_o, maka demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model Problem Based Learning (PLB) terhadap kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal-soal HOTS pada materi Gelombang Bunyi di SMA Negeri 1 Darul Imarah.
Tidak Tersedia Deskripsi
MENINGKATKAN KEMAMPUAN HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL). (Novia Anatasya, 2024)
ANALISIS VALIDITAS, RELIABILITAS DAN TINGKAT KESUKARAN SOAL HIGHER ORDER THINKING SKILL (HOTS) BUATAN GURU FISIKA SMA NEGERI 1 GANDAPURA (M. Agus Siddiq, 2019)
KEMAMPUAN SISWA SMP SE-KOTA BANDA ACEH DALAM MENJAWAB SOAL HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA (CUT NADIA SAHIRA, 2019)
ANALISIS KEMAMPUAN SISWA DALAM MENJAWAB SOAL HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMAN 1 BANDA ACEH (RAHMAT FADHLI, 2021)
KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA HIGHER ORDER THINKING SKILL (HOTS) MATERI POLA BILANGAN SISWA KELAS VIII SMPN 6 BANDA ACEH (MILA SEFIKA PERMATA SARI, 2022)