Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KONKRET TERHADAP KEMAMPUAN SISWA MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PADA PENJUMLAHAN PECAHAN DI KELAS IV SDN 1 ALURDUAMAS ACEH SELATAN
Pengarang
ZULHARIRA - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1506104040064
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2019
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Zulharira. 2019. Pengaruh Penggunaan Media Konkret Terhadap Kemampuan
Siswa Menyelesaikan Soal Matematika Pada Penjumlahan Pecahan Di Kelas IV SDN 1 Alurduamas Aceh Selatan. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Drs. Fauzi, M.Pd. (2) Nurmasyitah, S.Pd, M.Ed
Kata Kunci: media konkret, kemampuan siswa, penjumlahan pecahan
Pecahan merupakan salah satu materi yang dipelajari di sekolah dasar khususnya di kelas IV. Pecahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah penjumlahan pecahan yang berpenyebut sama dan berpenyebut berbeda. Penelitian ini dilakukan di kelas IV SDN 1 Alurduamas Aceh Selatan. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu Adakah pengaruh penggunaan media konkret terhadap kemampuan siswa menyelesaikan soal matematika pada penjumlahan pecahan di kelas IV SDN 1 Alurduamas Aceh Selatan.
Tujuan penelitian ini dilakukan adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media konkret terhadap kemampuan siswa menyelesaikan soal matematika pada penjumlahan pecahan di kelas IV SDN 1 Alurduamas Aceh Selatan. Pendekatan penelitian ini dilakukan secara kuantitatif dengan jenis penelitian adalah eksperimen semu dan desain one shot case study. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 1 Alurduamas Aceh selatan yang berjumlah 19 siswa. Karena populasipenelitian ini kurang dari 100 maka jumlah populasi seluruhnya dijadikan sampel penelitian.
Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes berjumlah 10 soal yang berbentuk essay yang diberikan oleh peneliti setelah 2x perlakuan. Keseluruhan data yang diperoleh diolah dengan menggunakan statistik uji-t pihak kanan dengan taraf signifikan ? = 0,05 dan kriteria pengujian hipotesis adalah tolak H0 jika thitung ? tabel dan terima H0 jika t < ttabel.Berdasarkan hasil penelitian dan pengolahan data dapat diketahui bahwa nilai thitung ? ttabel atau (4,18 ? 1,73). Berdasarkan kriteria pengujian maka H0 ditolak dan H1 diterima, oleh sebab itu dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan media konkret terhadap kemampuan siswa menyelesaikan soal matematika pada penjumlahan pecahan di kelas IV SDN 1 Alurduamas Aceh Selatan.
Tidak Tersedia Deskripsi
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN PADA KELAS V SD NEGERI 33 KOTA BANDA ACEH (Intan Mulia, 2014)
PENGARUH PERMAINAN PUZZLE PECAHAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN CAMPURAN DI KELAS V SDN 1 BANDA ACEH (MARZALENA H, 2018)
ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL
OPERASI HITUNG PADA BILANGAN PECAHAN KELAS VII SMP
INSHAFUDDIN BANDA ACEH
ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL OPERASI HITUNG PADA BILANGAN PECAHAN KELAS VII SMP INSHAFUDDIN BANDA ACEH (Nurul Amalia, 2015)
ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN OPERASI HITUNG PECAHAN DI KELAS VII MTSS AL-MANAR ACEH BESAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014 (Melda Rahmah, 2023)
ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATERI OPERASI PECAHAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 57 BANDA ACEH (Siti Hawa, 2021)