Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENGGUNAAN MEDIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PECAHAN SEDERHANA DI KELAS III SD NEGERI 4 TAPAK TUAN
Pengarang
Tiara Raihan - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1506104040021
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2019
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Raihan, Tiara. 2019. Penggunaan Media Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Pada Materi Pecahan Sederhana Di Kelas III SD Negeri 4 Tapak Tuan. Skripsi,
Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Syiah Kuala.
(1) Dra. Monawati, M. Pd (2) Drs. Awaluddin, M. Pd
Kata Kunci: media, hasil belajar siswa, dan pecahan sederhana
Siswa di kelas III SD Negeri 4 Tapak Tuan belum memahami materi pecahan.
Adapun judul penelitian ini: “Penggunaan Media Untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Siswa Pada Materi Pecahan Sederhana Di Kelas III SD Negeri 4 Tapak Tuan”.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Dengan penggunaan media pada
materi pecahan sederhana siswa dapat mencapai ketuntasan belajar secara klasikal di
kelas III SD Negeri 4 Tapak Tuan dan bagaimanakah kemampuan guru dalam proses
pembelajaran pecahan sederhana menggunakan media di kelas III SD Negeri 4
Tapak Tuan”. Peneliti bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan penggunaan
media untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pecahan sederhana di
kelas III SD Negeri 4 Tapak Tuan, mendeskripsikan kemampuan guru dalam proses
pembelajaran pada materi pecahan sederhana dengan menggunakan media.
Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan menggunakan jenis
penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara tes hasil
belajar siswa dan observasi kemampuan guru. Teknik analisis data yang digunakan
adalah analisis ketuntasan untuk hasil belajar siswa, sedangkan kemampuan guru
dengan analisis deskriptif. KKM di SD Negeri 4 Tapak Tuan adalah 72. Dari hasil
pengelolaan data diperoleh hasil belajar siswa mengalami peningkatan nilai rata-rata
kelas pada siklus diperoleh 84,5 dan pada siklus II diperoleh 94,5. Meningkatnya
hasil belajar siswa sebesar 25%. Rata – rata kemampuan guru dalam proses
pembelajaran dengan menggunakan media pada siklus I diperoleh 90,5, sedangkan
rata-rata kemampuan guru dalam proses pembelajaran pada siklus II diperoleh 95,5,
kemampuan guru dalam proses pembelajaran pada siklus II mengalami peningkatan
jika dibandingkan pada siklus I. Kemudian hasil penelitian menunjukkan bahwa
pembelajaran dengan menggunakan media dapat meningkatkan hasil belajar siswa
pada materi pecahan sederhana di kelas III SD Negeri 4 Tapak Tuan, pembelajaran
dengan menggunakan media dan kemampuan guru dalam proses pembelajaran
berada pada katagori baik sekali.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGGUNAAN MEDIA KONKRIT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI OPERASI PECAHAN DIKELAS IV SD NEGERI KANDANG PULO ACEH (maulina, 2013)
PEMBELAJARAN MATERI OPERASI HITUNG PECAHAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KARTU PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 16 BANDA ACEH (Rini Sri Rizki, 2014)
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIVEMENT DIVISION) PADA MATERI PECAHAN DI KELAS V SD NEGERI 1 JEUMPET (Lusia Fitriana, 2014)
KETUNTASAN BELAJAR SISWA PADA MATERI PECAHAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT DI KELAS III
SD NEGERI 2 KLIENG ACEH BESAR (Maria Ulfah, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATERI MENJUMLAHKAN PECAHAN BIASA UNTUK SISWA KELAS RNV SDN 37 BANDA ACEH (dewi misra, 2014)