Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK

Nurhaina, Rinna. 2018. Kecemasan Matematika Siswa dengan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share di Kelas VIII MTsN Model Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:

(1) Dr. M. Ikhsan, M.Pd. (2) Suhartati, S.Pd., M.Pd.

Kata Kunci: Kecemasan matematika siswa, Hasil Belajar, Think Pair Share.
Kecemasan yang berlebihan dalam belajar matematika dapat membuat konsentrasi siswa terganggu dan tidak dapat fokus dalam belajar. Kecemasan yang dirasakan siswa di saat belajar matematika disebut juga kecemasan matematika. Gangguan seperti kecemasan merupakan masalah yang dapat mempengaruhi prestasi belajar sehingga perlunya diminimalkan, oleh karena itu guru harus membuat kondisi pembelajaran yang baik untuk mengatasi kecemasan matematika yang berlebihan seperti menggunakan model pembelajaran yang dapat mengarahkan siswa aktif dan termotivasi untuk belajar salah satunya dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui kecemasan matematika siswa sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share di kelas VIII MTsN Model Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan jenis penelitian pre-eksperimental design jenis Pre-test dan Post-test Group. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII di MTsN Model Banda Aceh dan yang menjadi sampelnya adalah siswa kelas VIII-2 yang terdiri dari 36 orang siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket kecemasan matematika siswa dan tes hasil belajar. Berdasarkan hasil pengolahan data dari kecemasan matematika siswa diperoleh bahwa kecemasan matematika siswa sebelum penerapan berada pada tingkat kecemasan sangat rendah sebanyak 0%, kecemasan rendah sebanyak 25%, kecemasan sedang sebanyak 55,55%, kecemasan tinggi sebanyak 16,67% dan kecemasan sangat tinggi sebanyak 2,78% sedangkan kecemasan matematika siswa sesudah penerapan berada pada tingkatan sangat rendah sebanyak 77,78%, tingkat kecemasan rendah sebanyak 22,22% dan tidak ada siswa yang berada pada tingkat kecemasan sedang, tinggi maupun sangat tinggi yaitu 0%. Kemudian berdasarkan hasil pengolahan data dari hasil belajar siswa diperoleh bahwa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share di kelas VIII MTsN Model Banda Aceh siswa dapat mencapai ketuntasan belajar.

Tidak Tersedia Deskripsi