Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENGGUNAAN MEDIA LABORATORIUM VIRTUAL DENGAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BENTUK MOLEKUL DI KELAS X MAN 3 BANDA ACEH
Pengarang
Wiwik Fatmala - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1406103040003
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Kimia (S1) / PDDIKTI : 84204
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2019
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Abstrak
Kata kunci : media, laboratorium virtual, model, Creative Problem Soving (CPS), bentuk molekul.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas, hasil belajar, dan tanggapan peserta didik terhadap penggunaan media laboratorium Virtual dengan model Creative Problem Solving (CPS). Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitiatif dan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas X MIA 3 yang berjumlah 25 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi aktivitas belajar siswa, tes hasil belajar dan angket respon siswa. Data diperoleh dari aktivitas peserta didik, tes hasil belajar dan angket. Persentase aktivitas peserta didik yang diperoleh 81,11% yang dikategorikan baik. Hasil belajar peserta didik setelah digunakannya media laboratorium virtual dengan model Creative Problem Solving (CPS) diperoleh ketuntasan peserta didik sebesar 80% sedangkan hasil perolehan ketuntasan siswa di tahun sebelumnya dengan materi yang sama hanya 21,21% sehingga diperoleh peningkatan sebesar 58,79%. Persentase tanggapan peserta didik yang memberikan respon positif terhadap penggunaan media laboratorium virtual sebesar 82.4%, menunjukkan peserta didik merasa lebih termotivasi dalam belajar. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa aktivitas peserta didik mengalami peningkatan, hasil belajar meningkat sebesar 58,79 % dan mayoritas peserta didik menanggapi positif belajar dengan menggunakan laboratorium virtual.
Tidak Tersedia Deskripsi
MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING PADA MATERI LINGKARAN DI KELAS VIII SMP NEGERI 2 BANDA ACEH (MUHAMMAD ERFANSYAH, 2016)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING BERORIENTASI HOTS (HIGHER ORDER THINKING SKILLS) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN DI MA NEGERI 2 BANDA ACEH (Resa Damayanti, 2016)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING BERBANTUAN MEDIA QUESTION BOX TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMA ISLAM MADRASATUL QUR’AN ACEH BESAR (SRI INDAH WAHYUNI, 2023)
PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM POSING DAN PROBLEM SOLVING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA KELAS VIII NEGERI 18 BANDA ACEH (Shelly Muslima, 2016)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING BERBANTUAN MEDIA BUKU SAKU UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI RNSISWA IPS KELAS XI SMAN 1 LEUPUNG (Kaniwa Berliani, 2024)