Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TIPE PRE-SOLUTION POSING BERBASIS ETNOSAINS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA PADA MATERI POKOK GERAK LURUS KELAS X-5 DI SMA NEGERI 3 BANDA ACEH
Pengarang
Mustapa - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1206103030062
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Fisika (S1) / PDDIKTI : 84203
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2019
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa, aktivitas guru dan siswa, keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran serta respon siswa terhadap penggunaan model pembelajaran Problem Posing Tipe Pre-solution Posing. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X-5 SMAN 3 Banda Aceh yang berjumlah 30 orang siswa. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif menggunakan persentase sedangkan jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Instrumen pengumpulan data penelitian yaitu tes tertulis, observasi dan angket yang ketiganya dianalisis menggunakan uji persentase. Hasil analisis berdasarkan data tes tertulis menunjukkan peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa secara individu yaitu 80%, 90% dan 100%, sedangkan secara klasikal yaitu 60%, 80% dan 100%. Berdasarkan data observasi menunjukkan bahwa aktivitas guru mengalami peningkatan setiap siklusnya yaitu 69,39%, 80,17% dan 93,10%, dan aktivitas siswa sebesar 70,25%, 81,46% dan 92,24%, sedangkan keterampilan guru dalam mengajar juga mengalami peningkatan setiap siklusnya yaitu 2,92, 3,56 dan 3,89. Berdasarkan data angket siswa, Siklus I 87,74% Siklus II 92,33% Siklus III 92,40% Keseluruhan siswa yang menyatakan bahwa mereka senang mengikuti pembelajaran, siswa menyatakan pembelajaran ini baru diterapakan, siswa berminat mengikuti pembelajaran, siswa menyebutkan keuntungan model pembelajaran yang diterapkan, siswa menyatakan adanya bimbngan belajar yang dilakukan oleh guru, siswa menyatakan guru memberikan motivasi pada saat proses pembelajaran. Hal ini dapat dikatakan bahwa sistem pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Problem Posing Tipe Pre-solution Posing ini berhasil dan siswa banyak termotivasi dalam belajar.
Kata kunci: Problem Posing Tipe Pre-solution Posing Berbasis Etnosains, pemecahan soal fisika, menganalisis masalah.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TIPE PRE-SOLUTION POSING BERBASIS ETNOSAINS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA PADA MATERI POKOK GERAK LURUS KELAS X-5 DI SMA NEGERI 3 BANDA ACEH (Mustapa, 2019)
PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM POSING DAN PROBLEM SOLVING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA KELAS VIII NEGERI 18 BANDA ACEH (Shelly Muslima, 2016)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING UNTUK RNMENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI RNPESAWAT SEDERHANA SISWA KELAS VIII-6 RNMTSN TUNGKOB ACEH BESAR (Nurul Sakdah, 2015)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS XI IA 1 PADA MATERI GELOMBANG BUNYI DI SMA N I LHOKNGA (RAIYAN MAULINA, 2019)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING PADA MATERI MINYAK BUMI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 8 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2014/2015 (Heri Gunawan, 2015)