<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="55485">
 <titleInfo>
  <title>PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REACT PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA DI KELAS XI SMAN 1 KRUENG BARONA JAYA PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REACT PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA DI KELAS XI SMAN 1 KRUENG BARONA JAYA</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Dina Sari</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Universitas Syiah Kuala</publisher>
   <dateIssued>2019</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Null</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Kata Kunci: Model, REACT, Kesetimbangan  Kimia&#13;
&#13;
Penelitian yang telah dilakukan berjudul “Penerapan Model Pembelajaran REACT  pada Materi Kesetimbangan Kimia di Kelas XI SMAN 1 Krueng Barona Jaya”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas, hasil belajar dan tanggapan peserta didik terhadap penerapan model pembelajaran REACT. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sampel pada penelitian ini adalah kelas XI MIA 1 di SMAN 1 Krueng Barona Jaya yang berjumlah 22 peserta didik yang terdiri dari 12 perempuan dan 10 laki-laki. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini  yaitu lembar observasi aktivitas peserta didik, lembar soal tes, dan lembar angket tanggapan peserta didik. Hasil observasi aktivitas peserta didik pada pertemuan pertama sebesar 84,85% dan pada pertemuan kedua sebesar  90,15%. Persentase rata-rata ketuntasan hasil belajar peserta didik secara klasikal sebesar 72,73%. Peserta didik yang memberikan tanggapan positif sebesar 86,82%. Secara keseluruhan kesimpulan dari penelitian ini adalah aktivitas peserta didik mengalami peningkatan dari pertemuan pertama dan pertemuan kedua sebesar 5,30%, aktivitas peserta didik dikategorikan baik dengan persentase rata-rata 87,50%. Penerapan model pembelajaran REACT memperoleh tanggapan positif dari peserta didik.</note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>55485</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2019-03-13 15:11:00</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2019-03-13 15:13:30</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>