Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menjelaskan bagaimana gaya
belajar dan usaha yang dilakukan siswa berprestasi dalam mempertahankan nilai
juara kelas dilihat dari dukungan orangtua. Subjek dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa berprestasi SMA Negeri 4 Banda Aceh kelas XII yang dilihat dari nilai
rapor sejak kelas X. Teknik yang digunakan yaitu wawancara dan dokumentasi.
Setelah data terkumpul dianalisis secara kontinu sesuai dengan hasil catatan lapangan
yang dilakukan melalui tiga cara yaitu mereduksi data, display data dan verifikasi
data. Adapun hasil penelitian dari 8 responden dapat digambarkan yaitu yang
memiliki ketiga gaya belajar terdiri dari 1 responden, yang memiliki 2 gaya belajar
terdiri dari 4 responden, dan yang memiliki hanya 1 gaya belajar terdiri dari 3
responden, setiap responden menerapkan gaya belajar yang bervariasi. Maka dapat
disimpulkan bahwa gaya belajar visual memiliki lebih banyak dukungan dari para
orangtua dibandingkan dengan gaya belajar auditori dan gaya kinestik. Meskipun
gaya belajar yang dimiliki siswa mendapatkan hanya 70% dukungan dari orang tua,
akan tetapi faktor utama yang menjadikan siswa tersebut berprestasi adalah usaha
dan gaya belajar yang tepat diterapkan dari siswa itu sendiri, seperti mengikuti
Bimbel, mengulang kembali materi pelajaran, dan mencatat poin penting dari
pembahasan yang telah guru ajarkan. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka
peneliti merekomendasikan kepada guru agar dapat memahami berbagai jenis gaya
belajar sehingga dapat menyesuaikan metode pembelajaran yang disajikan kepada
siswa, dan mengetahui setiap kelemahan dalam proses belajar yang dimiliki oleh
siswa tersebut, selain itu peneliti juga merekomendasikan kepada orangtua agar dapat
menjalin komunikasi baik dengan guru sehingga orangtua mengetahui setiap
kekurangan anak dalam meningkatkan prestasi, dan dapat memberikan dukungan
yang lebih maksimal sehingga prestasi yang diraih anak meningkat dan bertahan.

Tidak Tersedia Deskripsi