Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK
Ekal Fauzan Lahoya 2019: Teknik Role playing dalam Membentuk Perilaku
Asertif Siswa SD. Skripsi. Jurusan Bimbingan dan Konseling. Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Syiah Kuala. Pembimbing :
(1) Dra. Dahliana., M.Pd, Kons., (2) Nurbaity, S.Pd.,M.Ed
Kata Kunci: Teknik Role playing, Perilaku Asertif
Penelitian yang berjudul “Teknik Role playing dalam Membentuk Perilaku
Asertif Siswa SD” yang bertujuan untuk melihat peningkatan perilaku asertif siswa
SD Negeri 16 Kota Sabang, sebelum dan sesudah diberikan teknik Role playing.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan.
Subyek dalam penelitian ini berjumlah 8 orang yang memiliki perilaku asertif yang
rendah. Pengumpulan data menggunakan metode wawancara dan observasi. Data
penelitian kemudian diukur dengan mewaancarai guru yang bersangkutan, seperti
guru wali kelas berserta guru umum. Hasil data menunjukkan tingkat keterampilan
perilaku asertif siswa mengalami peningkatan setelah diberikan bimbingan
kelompok dengan teknik Role playing pada siklus I, terdapat perubahan perilaku
asertif pada siswa sedikit demi sedikit, kemudian data pada siklus II di dapati bahwa
siswa benar adanya terjadi perubahan yang sangat signifikan dalam perilaku asertif,
siswa paham akan bagaimana cara bersikap jujur, menghargai orang lain, berpikir
positif, mengungkapkan gagasan atau ide yang ada dalam pikirannya, dapat
mempertahankan sesuatu yang dimilikinya, dan dapat mengungkapkan
ketidaksenangan serta kemarahan yang dirasakannya dengan baik. Maka dapat
disimpulkan bahwa terdapat peningkatan perilaku asertif siswa ketika sebelum dan
sesudah diberikannya tindakan. Artinya, teknik role playing dapat meningkatkan
perilaku asertif siswa melalui bimbingan kelompok. Berdasarkan data observasi
menunjukkan peningkatan perilaku asertif siswa sebelum dan sesudah diberikan
tindakan, terlihat siswa sudah mulai bias berinteraksi secara jujur, menghargai
pendapat orang lain, memahami akan perbuatannya, mengeluarkan ide dengan baik,
dan mampu mempertahankan sesuatu yang dimilikinya.

Tidak Tersedia Deskripsi