LISA RAMADHANI Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Program Studi Magister Pendidikan Matematika Universitas Syiah Kuala 2018 id Indonesia

Theses

ABSTRAK Lisa Ramadhani (2016). Kemampuan Komunikasi Matematis Ditinjau dari Keterlibatan Siswa (Student Engagement) melalui Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Abstrak. Keterlibatan siswa dalam pembelajaran merupakan salah satu hal yang sangat penting. Keterlibatan siswa dalam belajar meningkat ketika siswa mampu mengkomunikasikan pemahaman mereka dengan temannya melalui kegiatan kelompok. Namun, kenyataannya keterlibatan dan kemampuan komunikasi siswa dalam belajar masih matematika masih rendah. Salah satu pembelajaran yang disarankan untuk mengatasi masalah ini yaitu dengan menerapkan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis ditinjau dari keterlibatan siswa (Student Engagement) pada materi segiempat melalui pendekatan RME. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah 6 siswa dipilih berdasarkan kemampuan tinggi, sedang dan rendah yang dipilih berdasarkan tes penjaringan. Penelitian ini dilakukan pada kelas VII-1 SMP IT AL-Azhar Banda Aceh. Instrument dalam penelitian ini yaitu tes kemampuan komunikasi matematis, lembar observasi keterlibatan dan wawancara. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi keterlibatan siswa, wawancara dan tes kemampuan komunikasi matematis. Data dianalisis dengan melakukan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang memiliki keterlibatan aktif selama pembelajaran juga memiliki kemampuan komunikasi matematis yang baik. Khusus untuk siswa dengan kemampuan rendah keterlibatan siswa ketika menggunakan alat peraga adalah baik sedangkan, pembelajaran tanpa menggunakan alat peraga menurun. Namun, dari dua subjek tersebut memiliki perbedaan yaitu subjek kemampuan rendah pertama keterlibatannya dalam hal menyalin bentuk dan memberikan jawaban dengan menggunakan prosedur namun, tidak mampu menjelaskan jawabannya. Subjek kemampuan rendah kedua keterlibatannya hanya dalam be ntuk menyalin objek dan memberikan jawabannya saja tanpa mengikuti prosedur. Kata Kunci: Kemampuan Komunikasi Matematis, Keterlibatan Siswa (Student Engagement), Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) MATHEMATICS TEACHING METHODS LEARNING - EDUCATIONAL PHYSICS 371.3 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 54599 2019-02-12 09:26:08 2019-06-24 09:44:27 machine generated