Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PERBEDAAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DAN TIDAK MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DI KELAS IV SDN 12 BANDA ACEH
Pengarang
Muhammad Reza Fahlevi - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1106104040092
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2019
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Fahlevi, Muhammad Reza. 2017. Perbedaan Kemampuan Berbicara Siswa Dengan Menggunakan Media Gambar Dan Tidak Menggunakan Media Gambar Di Kelas IV SDN 12 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Drs. Bukhari, M.Pd., (2) Drs. M. Yamin, M.Pd.
Kata Kunci: perbedaan, kemampuan, berbicara
Dalam pendidikan media merupakan salah satu penunjang keberhasilan dalam pembelajaran. Guru tidak cukup hanya menggunakan lisan untuk menyampaikan pelajaran. Akan tetapi juga membutuhan sarana ataupun alat sebagai penyalur pesan dari penjelasan guru, yang disebut dengan media. Penelitian ini mengangkat masalah bagaimana kemampuan berbicara siswa dengan menggunakan media gambar dan tidak menggunakan media gambar di Kelas IV SDN 12 Banda Aceh. Adapun tujuan dilaksanakan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan berbicara siswa dengan menggunakan media gambar dan tidak menggunakan media gambar di Kelas IV SDN 12 Banda Aceh dan untuk mengetahui perbedaan yang signifikan antara kemampuan berbicara dengan menggunakan media gambar dan tidak menggunakan media gambar pada siswa Kelas IV SDN 12 Banda Aceh. Hipotesis dalam penelitian ini adalah kemampuan berbicara siswa dengan menggunakan media gambar lebih baik daripada yang tidak menggunakan media gambar di Kelas IV SDN 12 Banda Aceh.
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian True Eksperimental Design. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas IVadan IVb dengan jumlah 46 siswa. Kelas IVa adalah kelas eksperimen berjumlah 24 siswa. Sedangkan kelas IVb adalah kelas kontrol berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes yang analisis data dengan menggunakan korelasi uji t, pada taraf signifikansi ? = 0,05
Berdasarkan analisis data dan pembahasan hasil penelitian, dengan menggunakan korelasi uji t, pada taraf signifikansi ? = 0,05 dan dk = (n1 + n2 – 2) = (24 + 24 – 2) = 46. Maka dengan daftar distribusi t dengan t1-1/2?(dk) = =
= t0,975(44) = 2,02. Berdasarkan kriteria pengujian hipotesis, terima H0 jika
= t1-1/2? < t < t1-1/2?. Karena thitung > ttabel = 3,94 > 2,02, maka H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga disimpulkan bahwa kemampuan berbicara siswa dengan menggunakan media gambar lebih baik daripada yang tidak menggunakan media gambar di Kelas IV SDN 12 Banda Aceh.
iii
Tidak Tersedia Deskripsi
PERBEDAAN KEMAMPUAN SISWA MENULIS KARANGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SERI DENGAN TANPA MEDIA GAMBAR DI KELAS IV SD NEGERI 3 BANDA ACEH (farha, 2015)
KEMAMPUAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS V MELALUI MEDIA GAMBAR DAN NON MEDIA GAMBAR DI SD NEGERI 35 BANDA ACEH (Nurkhalimah, 2019)
PERBEDAAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DAN TIDAK MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DI SD NEGERI LAMREUNG ACEH BESAR (Susi Susanti, 2018)
PERBANDINGAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI MEDIARNGAMBAR DAN MELALUI MEMBACA TEKS PROSARNSISWA KELAS V SD NEGERI 1 BANDA ACEH (Nurul fuaida, 2015)
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN
MEDIA ASLI DAN MEDIA GAMBAR PADA MATERI
PESAWAT SEDERHANA DI KELAS V SD
NEGERI 62 BANDA ACEH (windayani, 2014)