Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENGARUH MODEL PROCESS ORIENTED GUIDED INQUIRY LEARNING (POGIL) DALAM PEMBELAJARAN FISIKA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 4 BANDA ACEH
Pengarang
Cut Maysura Hanum - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1306103030021
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Fisika (S1) / PDDIKTI : 84203
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2019
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Process Oriented guided Inquiry Learning (POGIL) terhadap hasil belajar fisika siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Banda Aceh. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan metode eksperimen semu (Quasi Eksperimental). Desain yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 5 kelas dan sampel penelitian terdiri dari dua kelas yaitu kelas VIII/1 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 18 siswa dan kelas VIII/4 sebagai kelas kontrol dengan jumlah 20 siswa. Pengumpulan sampel dilakukan dengan cara radom sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan pemberian Pre-Test dan Pos-Test. Hasil Pre-Test dan Pos-Test dari kedua kelas tersebut di uji normalitas dan uji homogenitas dan didapat hasil bahwa data keduanya terdistribusi normal dan homogen. Nilai Pos-Test di uji t. Adapun uji t yang digunakan yaitu uji pihak kanan dan diperoleh bahwa t_hitung>t_tabel (t_hitung=3,63>t_tabel=1,68). Kesimpulan dari penelitian ini yaitu POGIL berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi bahasan gelombang.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH MODEL PROCESS ORIENTED GUIDED INQUIRY LEARNING (POGIL) DALAM PEMBELAJARAN FISIKA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 4 BANDA ACEH (Cut Maysura Hanum, 2019)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY BERBANTUAN E-MODUL TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA SMA NEGERI 7 BANDA ACEH (Sulfida hidayati, 2023)
PENGARUH INQUIRY LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUGMENTED REALITY TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMA NEGERI 1 MONTASIK (Alya Ikwatul Gusfira, 2025)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY PADA MATERI HIDROKARBON DI SMA NEGERI 5 BANDA ACEH (Camelia, 2019)
AKTIVITAS SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING (GUIDED INQUIRY) DI KELAS X IPA 1 MAN DARUSSALAM (Nuriyanti, 2017)