Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGEMBANGAN MODUL FISIKA BERBASIS ETNOSAINS DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR
Pengarang
Rima Mailati As - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1106103030072
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Fisika (S1) / PDDIKTI : 84203
Subject
Penerbit
Banda Aceh : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA., 2019
Bahasa
Indonesia
No Classification
1
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
iii
ABSTRAK
Mailati AS, Rima. 2018. Pengembangan Modul Fisika Berbasis Etnosains dalan
Proses Belajar Mengajar. Skripsi Jurusan Pendidikan Fisika, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Dra. Nurul Wati, M.Pd (2) Dr. Abdul Halim, M.Si
Kata Kunci: Modul, Etnosains, Pesawat Sederhana
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: kelayakan modul fisika berbasis etnosains
dalam meningkatkan hasil belajar siswa, ada/tidaknya peningkatan hasil belajar siswa
setelah menggunakan modul fisika berbasis etnosains, dan respon siswa terhadap
menggunakan modul fisika berbasis etnosains. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan
pengembangan (Research and Development) yang menggunakan model pengembangan
ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Subjek
dalam penelitian ini adalah 30 siswa kelas VIII-2 dan 2 orang guru IPA yang ada di
SMP 7 Banda Aceh. Teknik pengumpulan data diperoleh dari angket validasi kelayakan
modul, tes kemampuan awal siswa dan tes kemampuan siswa setelah kegiatan
pembelajaran menggunakan modul berbasis etnosains, dan angket respon tanggapan
guru dan siswa terhadap modul fisika berbasis etnosains. Analisis data yang digunakan
dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif, lembar penilaian modul, angket guru
dan siswa adalah analisis deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
Hasil dari validitas ahli dan validitas pengguna adalah 80% dan 81%, dengan demikian
hasil penelitian validasi ahli dan validasi pengguna menghasilkan suatu produk berupa
modul pembelajaran fisika berbasis etnosains materi pesawat sederhana dengan tingkat
validitas sangat valid. Hasil respon siswa menunjukkan bahwa pada pernyataan positif
siswa merespon positif sebanyak 96,2 % dan pada pernyataan negatif, siswa merespon
negatif sebesar 85,5%. Hal itu menunjukkan bahwa siswa memberi respon baik pada
seluruh aspek yang dimunculkan.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS ETNOSAINS PADA SISWA SMA NEGERI SEMADAM KABUPATEN ACEH TENGGARA (Weni Sari, 2018)
PENGARUH E-MODUL FISIKA BERBASIS STEM DAN BERMUATAN ETNOSAINS TERHADAP PENINGKATAN LITERASI SAINS SISWA DI SMA (Fitriani, 2026)
PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS DIRECT INSTRUCTION TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK PADA MATERI EKOSISTEM DI MTSN BANDA ACEH (AINOL MARDIYAH, 2019)
PENGEMBANGAN MODUL PRAKTIKUM FISIKA DASAR I BERBASIS KETERAMPILAN PROSES SAINS (KPS) (PUTRI SHALINA. IB, 2022)
PENGEMBANGAN MODUL FISIKA BERBASIS KERJA LABORATORIUM DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS UNTUK MENINGKATKAN MINAT SISWA SMA (AINAL MARDIAH, 2021)