Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK
Risni, Ikrima. 2018. (Pola Pengasuhan Anak yang Menghafal Alqur’an dalam Keluarga). Skripsi, Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Dr. Anizar Ahmad, M.Pd (2) Saptiani, M.Pd.I
Kata kunci : Pola asuh, Menghafal Alqur’an
Pola asuh adalah cara orang tua mengasuh, mendidik, dan membimbing anak, sehingga sikap dan perilaku anak sesuai dengan apa yang diinginkan orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pola pengasuhan anak yang menghafal Alqur’an dalam keluarga. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dokumentasi dan trianggulasi. Subjek dalam penelitian ini adalah sebuah keluarga dengan tiga orang anak yang dididik menjadi penghafal Alqur’an. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan reduksi data, penyajian data, verifikasi dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek mengasuh anak-anaknya dengan penuh kehangatan, membuat peraturan di dalam rumah tapi tidak mengekang. Orang tua juga memberikan kebebasan dalam bersosial tapi tetap dalam pengawasan, dan memberikan apresiasi ketika anak memperoleh prestasi. Subjek mendidik anak-anaknya menjadi penghafal Alqur’an dengan cara membiasakan memperdengarkan murattal Alqur’an sejak masih di dalam kandungan, memberikan motivasi dan keteladanan untuk menghafal Alqur’an. Orang tua juga memberikan fasilitas untuk menghafal dengan menitipkan di lembaga tahfidz dan tahsin, memilihkan sekolah yang memiliki program menghafal Alqur’an. Dalam menghafal Alqur’an orang tua tidak memaksakan anak-anaknya menghafal tapi disesuaikan dengan kemampuan dan tetap memberikan hak anak dalam bermain. Disimpulkan bahwa pola pengasuhan anak yang menghafal Alqur’an dalam keluarga adalah pola asuh demokratis. Disarankan kepada orang tua untuk bersungguh-sungguh dalam mendidik anak-anak untuk hafal alqur’an.

ABSTRACT

Risni, Ikrima. 2018. (Parenting Pattern for Children Memorized Alqur’an in Family). Undergaduate Thesis, The department of Early Childhood Education, Faculty of Teacher Training and Education, Syiah Kuala University. Supervisors:
(1) Dr. Anizar Ahmad, M.Pd (2) Saptiani, M.Pd.I

Keyword : Parenting pattern, Memorize Alqur’an

Parenting pattern is the role given by parents to do norturing, educating and supervising the children, so that they have attitude and behavior will be appropriated to what was expected by the parents. This research aims to indicate on how the parenting pattern for chil memorized Alqur’an in familiy. It was a descriptive research with qualitative approach. Data were collected from interviews, observations, and documentation. A small family with three children educated to memorize Alqur’an. Then, data were analyzed using various techniques such as data reduction, data presentation, verification and making the conclussion. The result showed subject of parenting with full warmth, flexible rules in family, chance for controlled-social attractive contribution, and appreciation for children’s achievement. Besides that, subject for making children to be familiarized with Alqur’an is by let hearing murattal Alquar’an frequently since the womb period, giving of motivation and example to memorize Alqur’an, facilitating with informal education like tahfidz and tahsin program, chosing the feasible provided special program for memorizing Alqur’an, and do not force the children to memorize, but it should be adjusted with their capabilities and still providing the time for playing. Therefore, it can be concluded that the parenting pattern for children memorized Alqur’an in family is kind of democratic parenting pattern. So, it is strongly recommended for parents to apply the democratic parenting pattern.

Tidak Tersedia Deskripsi