Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR AND SHARE BERBANTUAN GEGEBRA PADA MATERI HIMPUNAN DI KELAS VII MTSN 7 ACEH BESAR
Pengarang
M. ROZULUL IHSAN - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1406103020060
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Matematika (S1) / PDDIKTI : 84202
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
1
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Matematika adalah ilmu yang wajib dipelajari pada setiap jenjang sekolah. Berdasarkan data UN dari tingkat daya serap siswa, hasil belajar siswa pada beberapa sekolah di Aceh Besar belum mencapaai KKM, salah satunya MTsN 7 Aceh Besar pada materi himpunan. Temuan ini menunjukkan bahwa proses belajar-mengajar di sekolah tersebut belum optimal. Solusi yang ditawarkan adalah dengan menerapkan model kooperatif tipe think pair and share berbantuan geogebra. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa melalui penerapan model kooperatif tipe TPS berbantuan geogebra lebih baik daripada penerapan model kooperatif tipe TPS tanpa geogebra pada materi himpunan di kelas VII MTsN 7 Aceh Besar. Pendekatan penelitian adalah pendekatan kuantitatif dengan desain true experimental yaitu pretest-posttest control group design. Populasi penelitian ini meliputi seluruh siswa kelas VII MTsN 7 Aceh Besar. Sampel penelitian dipilih dua kelas dari populasi menggunakan teknik pengambilan sampel acak sederhana. Satu kelas sebagai kelas eksperimen dan yang lain sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen diajarkan melalui penerapan model kooperatif tipe TPS berbantuan geogebra sedangkan kelas kontrol diajarkan melalui penerapan model kooperatif tipe TPS tanpa geogebra. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lima soal tes berbentuk esai yang diberikan saat pre-test dan post-test. Pengaruh perlakuan pada kelas eksperimen dianalisis dengan menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model kooperatif tipe TPS berbantuan geogebra lebih baik daripada hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model kooperatif tipe TPS tanpa geogebra pada materi himpunan di kelas VII MTsN 7 Aceh Besar.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWAPADA MATERI OPERASI BILANGAN BULAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE
DI KELAS IV SDN UJONG KUTA (Murni Asdar, 2014)
HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE BERBANTUAN WIZER.ME PADA MATERI SPLDV DI MTSN 2 ACEH BESAR (Firda Maulina, 2024)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATERI PERBANDINGAN RNDI KELAS VII SMP NEGERI 18 BANDA ACEH (LISA RAMADHANI, 2015)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) PADA MATERI MENULIS SURAT RESMI DI KELAS VI SD NEGERI 3 TAPAKTUAN (Wilda Aslita, 2014)
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATERI MENULIS SURAT PRIBADI DI KELAS IV SDN LAMREUENG KECAMATAN KRUENG BARONA JAYARNKABUPATEN ACEH BESAR (dewi sarita, 2014)