Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
KEMAMPUAN SISWA KELAS VI SDN 16 BANDA ACEH MENGGUNAKAN TANDA BACA DALAM TEKS PIDATO
Pengarang
Yuli Harni - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0906104040019
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
370.15
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Penelitian ini berjudul “Kemampuan Siswa Kelas VI SDN 16 Banda Aceh Menggunakan Tanda Baca dalam Teks Pidato”. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah bagaimanakah kemampuan siswa kelas VI SDN 16 Banda Aceh menggunakan tanda baca dalam teks pidato? Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan siswa kelas VI SDN 16 Banda Aceh menggunakan tanda baca dalam teks pidato. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Jenis penelitian adalah deskriptif yakni statistik yang berfungsi untuk mendiskripsikan atau memberi gambaran terhadap objek yang diteliti melalui data sampel atau populasi sebagaimana adanya, tanpa melakukan analisis dan membuat kesimpulan yang berlaku untuk umum. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penilitian ini adalah tes. Hasil pengolahan data dan analisis data tes menunjukan bahwa ada 11 siswa (36,67%) memperoleh nilai baik sekali, 12 siswa (40%) memperoleh nilai baik, 6 siswa (20%) memperoleh nilai cukup, 1 siswa (3,33%) memperoleh nilai kurang. Nilai rata-rata kemampuan siswa kelas VI SDN 16 Banda Aceh menggunakan tanda baca dalam teks pidato adalah 74. Nilai rata-rata tersebut termasuk ke dalam kategori baik, yaitu 66-79. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa siswa kelas VI SDN 16 Banda Aceh sudah mampu menggunakan tanda baca dalam teks pidato. Disarankan kepada guru atau peneliti lainnya yang menggunakan teks sebagai instrumen penelitian, sebaiknya kalimat yang digunakan tidak memiliki tingkat kesulitan yang tinggi dalam hal pemahaman.
Tidak Tersedia Deskripsi
KEMAMPUAN SISWA KELAS IV SD NEGERI 18 BANDA ACEH MENGGUNAKAN TANDA BACA DALAM KARANGAN (NURLAILI, 2013)
KEMAMPUAN SISWA KELAS XI SMAN 1 SIGLI MENGIDENTIFIKASI ALUR, TOKOH, DAN KONFLIK DALAM DRAMA YANG DIBACA (DHEA ULVANI, 2019)
KEMAMPUAN SISWA KELAS IX SMP NEGERI 3 TELUK DALAM, KABUPATEN SIMEULUE MENYIMPULKAN ISI TEKS PIDATO PERSUASIF (NURYA SINDI PURNAMA, 2020)
KEMAMPUAN SISWA KELAS VIII MTSS LAM UJONG ACEH BESAR MENERAPKAN EJAAN DALAM TEKS NARASI (CHAIRANI, 2015)
ANALISIS PENGGUNAAN TANDA BACA DALAM KARANGAN SISWA KELAS VIII MTSN TUNGKOB ACEH BESAR (Nurhayati, 2021)