Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
THESES
PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA SMP MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE
Pengarang
Hery Saputra - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1109200160052
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Program Pasca Sarjana Universitas Syiah Kuala., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
510.7
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan komunikasi matematik siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan kurang efektifnya model pembelajaran yang selama ini telah dilakukan. Penelitian ini bertujuan untuk melihat peningkatan kemampuan komunikasi matematik siswa yang memperoleh pembelajaran dengan model TTW dan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain Pre-test-Post-test Control Group Design. Kelompok eksperimen memperoleh pembelajaran dengan model TTW dan kelompok kontrol memperoleh pembelajaran konvensional. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Menengah Pertama (SMP), dengan populasi seluruh siswa SMP Negeri 2 Indrajaya dengan sampel siswa kelas VII SMP Negeri 2 Indrajaya. Untuk mendapatkan data hasil penelitian digunakan instrumen berupa tes kemampuan komunikasi matematik dan lembar observasi aktivitas siswa. Analisis data dilakukan secara kuantitatif dilakukan terhadap rataan pretes, postes dan gain ternormalisasi antara kedua kelompok sampel dengan menggunakan Uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Peningkatan kemampuan komunikasi matematik siswa yang memperoleh pembelajaran dengan model TTW lebih baik daripada peningkatan kemampuan komunikasi matematik siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional; (2) Aktivitas siswa pada tahap Think, Talk, dan Write siswa yang belajar pada kelas eksperimen menunjukkan persentase yang lebih baik dari setiap pertemuan; (3) Terdapat korelasi yang tinggi antara aktivitas siswa dalam pembelajaran dengan model Think-Talk-Write (TTW) dengan kemampuan komunikasi matematik siswa.
Kata kunci : Think-Talk-Write (TTW), Komunikasi Matematik.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA PADA MATERI SPLDV KELAS VIII SMP NEGERI 13 BANDA ACEH (Nurul Khotimah, 2024)
METHODS APPLIED BY THE TEACHERS IN TEACHING SPEAKING FOR GRADE XII OF SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS (A QUALITATIVE STUDY AT SMAN 2 BANDA ACEH) (FRILLA GEUBRINA DJUFRI, 2014)
PEMAHAMAN MATEMATIS DAN SELF-EFFICACY SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA MATERI INTEGRAL (Desi Aria Mustika, 2019)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHINGRNUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA RNMATA PELAJARAN FISIKA KELAS VIII3 MTSN RNBANDA ACEH (Siti Nurjihan, 2015)
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH GEOMETRI DAN DISPOSISI MATEMATIK SISWA SMP DENGAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN BERBASIS TEORI VAN HIELE (Nurjehan Putri, 2019)