Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI DAUR HIDUP HEWAN SISWA KELAS IV SD NEGERI PEUDEUK TUNONG PIDIE JAYA
Pengarang
Nurhusna Handayani - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0906104040073
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.33
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci: Media Animasi, Hasil Belajar, Daur Hidup Hewan.
Penelitian ini berjudul “Pengaruh Penggunaan Media Animasi Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Daur Hidup Hewan Siswa Kelas IV SD Negeri Peudeuk Tunong Pidie Jaya”. Rumusan masalah dalam penelitian ini apakah penggunaan media animasi berpengaruh terhadap hasil belajar pada materi daur hidup hewan siswa kelas IV SD Negeri Peuduek Tunong Pidie Jaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media animasi terhadap hasil belajar pada materi daur hidup hewan siswa kelas IV SD Negeri Peuduek Tunong Pidie Jaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dan teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes. Tes tersebut dilakukan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media animasi terhadap hasil belajar pada materi daur hidup hewan. Teknik analisis data menggunakan uji t. Soal dalam bentuk pilihan ganda yang berjumlah 20 soal dengan total skor 100. Perangkat penelitian yang digunakan meliputi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Lembar Kerja Siswa (LKS), dan soal tes hasil belajar. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas IV berjumlah 26 orang. Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh penggunaan media animasi terhadap hasil belajar pada materi daur hidup hewan siswa kelas IV SD Negeri Peuduek Tunong Pidie Jaya. Data penelitian diolah menggunakan statistik uji-t pada taraf 5% (? = 0,05) diperoleh thitung = 5,44 pada taraf signifikan (? = 0,05) dan peluang (1 – ?) diperoleh t(0,95)(25) = 1,71 dengan dk = 26 – 1 = 25. Karena 5,44 > 1,71 maka Ho ditolak dan H1 diterima. Dari hasil pengamatan menunjukkan bahwa sesuai dengan hipotesis yaitu penggunaan media animasi berpengaruh terhadap hasil belajar pada materi daur hidup hewan siswa kelas IV SD Negeri Peuduek Tunong Pidie Jaya.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH MEDIA ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI SIKLUS HIDROLOGI SISWA SMA NEGERI 1 KRUENG BARONA JAYA (IRWANSYAH PUTRA BERUTU, 2024)
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XII SMA NEGERI 9 BANDA ACEH PADA MATERI GELOMBANG CAHAYA (RAMAWATI ALFI DWI PUTRI, 2016)
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGGUNAKAN MEDIA ANIMASI DAN TIDAK MENGGUNAKAN MEDIA ANIMASI PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V SD NEGERI 50 BANDA ACEH (Aulya Desanti, 2014)
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 UNGGUL PEUKAN BADA (Reni melisa, 2014)
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA ANIMASI DENGAN MEDIA GAMBAR DI SMA NEGERI 1 KRUENG BARONA JAYA (Nurul Intan, 2018)