Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PERBEDAAN HASIL BELAJAR MELALUI PENGGUNAAN MODEL LEARNING WITH A QUESTION DAN MODEL LEARNING CONTRACT (LC) PADA SISWA KELAS XI PADA MATERI USAHA DAN ENERGI DI SMA NEGERI 12 BANDA ACEH
Pengarang
Amalia Yuliandari - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1106103030082
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Fisika (S1) / PDDIKTI : 84203
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci : Hasil Belajar, model learning stars with a question, model learning contract
Berdasarkan hasil observasi penulis, yaitu dengan melakukan wawancara kepada guru pelajaran fisika bahwa siswa SMAN 12 Banda Aceh menunjukkan aktivitas siswa dalam proses belajar mengajar rendah dan siswa cenderung sebagai penerima saja, siswa terlihat kurang memahami materi yang disampaikan oleh guru. Salah satu cara untuk meningkatkan hasil belajar siswa adalah dengan penggunaan model yang bervariasi. Model learning contract dan model learning stars with a quetion dapat digunakan guru untuk membantu siswa untuk mengatasi permasalahan dalam belajar. Adapun tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan hasil belajar hasil belajar melalui penggunaan model learning stars with a question (LSQ) dan model learning contract. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMAN 12 Banda Aceh yang terdiri dari 2 kelas yaitu kelas XI MIA3 dan kelas XI MIA4 dengan jumlah sampel sebanyak 42 orang. Penentuan sampel dilakukan secara Simple Random Sampling. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes awal, tes akhir dan pengolahan data menggunakan uji t, uji ?^2, dan uji F untuk mengetahui perubahan minat belajar siswa pada taraf signifikan ? = 5% dan dk = 40 menunjukkan bahwa bahwa nilai thitung ? t tabel, yaitu 6,54 >1,68. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa hipotesis peneliti diterima yaitu terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model learning stars with a question (LSQ) dan model learning contract (LC) pada materi usaha dan energi kelas XI SMAN 12 Banda Aceh. Berdasarkan hasil dan pembahasan di atas disarankan kepada setiap guru khususnya guru fisika untuk menggunakan model learning stars with a question dan model learning contract pada materi fisika dan pada penelitian berikutnya untuk dapat memvariasikan model learning contract dengan model pembelajaran lainnya.
Tidak Tersedia Deskripsi
KETUNTASAN BELAJAR PADA MATERI BILANGAN BULAT MELALUI MODEL LEARNING START WITH A QUESTION DI KELAS VII MTSN TANGSE TAHUN PELAJARAN 2015/2016 (Cut Anita , 2016)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING START WITH A QUESTION DENGAN MODEL PEMBELAJARAN QUESTION STUDENT HAVE PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI 5 BANDA ACEH (Ita Srimulyani, 2018)
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT PADA MATERI ENERGI PANAS DAN BUNYI TERHADAP HASIL BELAJAR PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT PADA MATERI ENERGI PANAS DAN BUNYI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN 12 BANDA ACEH PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT PADA MATERI ENERGI PANAS DAN BUNYI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN 12 BANDA ACEH SISWA KELAS IV SDN 12 BANDA ACEH (Nabitah, 2014)
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN LEARNING START WITH A QUESTION DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS VI SMP NEGERI 8 BANDA ACEH (Suraya Aini, 2021)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS DI KELAS VIII SMP NEGERI 9 BANDA ACEH (Isra Wulan Sari, 2016)