<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="51359">
 <titleInfo>
  <title>KENDALA GURU DALAM PELAKSANAAN REMEDIAL TERHADAP KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) SISWA  DI SDN 02 BANDA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>SISKA AGUSTHIA</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA</publisher>
   <dateIssued>2018</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>ABSTRAK&#13;
Agusthia, Siska. 2018. Kendala Guru dalam Pelaksanaan Remedial Terhadap &#13;
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Siswa di SDN 02 Banda Aceh.&#13;
Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan&#13;
dan Ilmu Pendidikan Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: &#13;
(1) Dra. Hasmiana Hasan, M. Si  (2) Dra. Monawati, M. Pd &#13;
Kata Kunci:  kendala guru, pelaksanan remedial, kriteria ketuntasan minimal&#13;
 &#13;
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dapat disesuaikan dengan kondisi mata&#13;
pelajaran maupun faktor-faktor yang menunjang terhadap KKM, pada kenyataannya&#13;
sering kali guru dihadapkan pada suatu kenyataan bahwa tingkat kemampuan siswa&#13;
dalam hal menguasai mata pelajaran berbeda–beda. Salah satu bantuan yang&#13;
diberikan guru untuk mengatasi kesulitan belajar siswa yang belum tuntas yaitu&#13;
dengan pemberian program Remedial Teaching. Adapun tujuan dalam penelitian ini&#13;
adalah untuk mengetahui bentuk remedial yang dilakukan guru terhadap KKM siswa&#13;
di SDN 02 Banda Aceh, untuk mengetahui faktor yang menyebabkan guru&#13;
menghadapi kendala dalam pelaksanaan pembelajaran remedial di SDN 02 Banda&#13;
Aceh.   &#13;
Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan&#13;
jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini 6 orang guru kelas 1 hingga&#13;
kelas VI di SDN 02 Banda Aceh. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi&#13;
dan Wawancara. Data dianalisis dengan menggunakan reduksi data, penyajian data,&#13;
penarikan kesimpulan.  &#13;
Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk-bentuk remedial yang dilakukan&#13;
guru terhadap KKM siswa di SDN 02 Banda Aceh berupa tes ulang, pemberian tugas&#13;
tambahan, PR, belajar mandiri, belajar individu dan juga tugas kelompok yang&#13;
dilakukan untuk meningkatkan pemahaman siswa. Terdapat beberapa faktor yang&#13;
menyebabkan guru menghadapi kendala dalam pelaksanaan pembelajaran remedial di&#13;
SDN 02 Banda Aceh. Adapun kendala tersebut berupa persiapan yang harus&#13;
dilakukan berulangkali, menyesuaikan kembali tugas dan tes agar tidak sama dengan&#13;
materi yang diberikan sebelumnya. &#13;
&#13;
&#13;
</note>
 <subject authority="">
  <topic>TEACHING</topic>
 </subject>
 <classification>1</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>51359</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2018-12-19 08:53:29</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2018-12-21 10:21:00</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>