<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="50547">
 <titleInfo>
  <title>PENGARUH PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN BELAJAR SISWA PADA MATERI STATISTIKA KELAS VIII DI MTSN 7 ACEH BESAR</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Selamaddin</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Universitas Syiah Kuala</publisher>
   <dateIssued>2018</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Null</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw merupakan salah satu model yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran  matematika. Model kooperatif ini dapat diterapkan pada materi naratif seperti statistika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh  penerapan model kooperatif tipe jigsaw terhadap kemampuan siswa pada materi statistika di MTsN 7 Aceh Besar. Jenis penelitian ini adalah eksperimen yang menggunakan desain eksperimen semu yaitu The Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa  kelas VIII  MTsN 7 Aceh Besar yang terdiri atas 5 kelas. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dan diperoleh kelas VIII5 sebagai kelas eksperimen dan  kelas VIII4 sebagai kelas kontrol, masing-masing sebanyak 21   siswa. Kelas eksperimen dibelajarkan dengan model kooperatif tipe jigsaw sedangkan kelas kontrol dibelajarkan dengan model konvensional. Instrumen penelitian berupa tes bentuk esai  yang diberikan pada saat pre-test dan post-test, masing-masing terdiri atas 4 soal statistika. Pemberian kedua tes tersebut dengan mempertimbangkan kesetaraan kesulitan soal. Untuk mengetahui pengaruh  penerapkan model kooperatif tipe jigsaw terhadap kemampuan siswa pada materi statistika di MTsN 7 Aceh Besar digunakan uji-t. Hasil pengolahan data diperoleh bahwa thitung = 1,52 . Sementara itu, pada taraf signifikansi ? = 0,05 dengan derajat kebebasan dk= 40 diperoleh ttabel= 1,72. Karena thitung  =1,52&lt; 1,68= ttabel berakibat terjadi penerimaan H0.  Dengan demikian hipotesis yang berbunyi “tidak terdapat perbedaan signifikan hasil belajar statistika siswa yang dibelajarkan melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw  dengan siswa yang dibelajarkan secara konvensional pada siswa kelas VIII di MTsN 7 Aceh Besar” diterima. Oleh karena itu, guru diharapkan dapat memperhatikan segala aspek dalam pelaksanakan pembelajaran sehingga pembelajaran dapat tercapai dengan baik.</note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>50547</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2018-11-08 10:43:29</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2018-11-08 10:48:42</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>