Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
THESES
STRATEGI KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU DI SEKOLAH DASAR NEGERI ARON KECAMATAN BATEE KABUPATEN PIDIE
Pengarang
NURHAYATI - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1609200050055
Fakultas & Prodi
Fakultas Pasca Sarjana / Administrasi Pendidikan (S2) / PDDIKTI : 86104
Penerbit
Banda Aceh : Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Universitas Syiah Kuala., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.201 2
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
STRATEGI KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH
DALAM MENINGKATKAN MUTU DI SD NEGERI
ARON KECAMATAN BATEE KABUPATEN
PIDIE
Oleh : Nurhayati
NPM : 1609200050055
Komisi Pembimbing:
1. Prof. Dr. Cut Zahri Harun, M. Pd.
2. Dr. Bahrun, M. Pd.
ABSTRAK
Kepala sekolah yang profesional selalu menerapkan beberapa strategi dalam kepemimpinannya yang dapat mutu pendidikan di sekolah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui gaya kepemimpinan, motivasi, budaya organisasi sekolah dan hambatan-hambatan yang dihadapi oleh kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pada SD Negeri Aron Kabupaten Pidie. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah: kepala sekolah, wakil kepala sekolah, ketua KKG, guru, pengawas, dan komite sekolah. Teknik pengumpulan data melalui: observasi, wawancara, dan dokumentasi.dianalisis dengan cara: reduksi data, display data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Gaya kepemimpinan yang diterapkan lebih cenderung gaya kepemimpinan demokratis. Hal ini dapat dilihat dari tidak memaksakan kehendak, memandang bawahan sebagai mitra kerja, membangun kerjasama sebagai tim kerja, memberikan kepercayaan pada bawahan, menerima kritik demi kemajuan guru dan sekolah, memberikan kebebasan untuk berkreativitas kepada bawahan, membangun gairah kerja dengan menciptakan lingkungan yang kondusif; (2) Motivasi diberikan melalui program pembinaan dan pelatihan kepada tenaga kependidikan dan guru, menciptakan suasana dan lingkungan sekolah yang nyaman, memberikan reward dan punishment; (3) Budaya organisasi sekolah yang diterapkan adalah kegiatan shalat dzuhur berjamaah, kegiatan membaca buku, kegiatan pesantren ramadhan, program 5S, kegiatan PHBI, kegiatan upacara setiap hari senin, pembiasaan membaca doa ketika mulai dan sesudah belajar, asmaul husna dan menghafal juz 30, kegiatan pramuka kegiatan ekstra kurikuler yang diintegrasikan dalam kegiatan sehari-hari yang berupa: pemberian keteladanan, slogan dan simbol-simbol di lingkungan sekolah serta melalui kegiatan pembelajaran; dan (4) Hambatan-hambatan yang dihadapi adalah masih rendahnya motivasi guru dalam meningkatkan kompetensinya, masih ada guru yang kurang disiplin dalam menjalankan tugasnya, serta masih terbatasnya sarana dan prasarana yang menunjang proses pembelajaran.
Kata Kunci: Strategi, Kepemimpinan Kepala Sekolah, dan Mutu Sekolah
Tidak Tersedia Deskripsi
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENERAPAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH PADA SMA NEGERI 1 RNGEUMPANG KABUPATEN PIDIE (HINDUN, 2015)
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN PADA SD GUGUS VI INTI GEUMPANG KABUPATEN PIDIE (ABDUL HADI, 2019)
KEPEMIMPINAN SITUASIONAL KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SEKOLAH DASAR KECAMATAN SALANG KABUPATEN SIMEULUE (Cut Lismeni, 2026)
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU SEKOLAH DI SD NEGERI ALUE BATA DAN SD NEGERI UJONG PATIHAH KABUPATEN NAGAN RAYA (Nurul Istiwana, 2021)
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU PADA SEKOLAH DASAR NEGERI KECAMATAN SUKA KARYA KOTA SABANG (Nurhayati, 2025)