Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
THESES
PENGARUH MODEL BELAJAR INTERAKSI SOSIAL, MOTIVASI BELAJAR DAN SIKAP SOSIAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI SE-PROVINSI ACEH.
Pengarang
Teungku Muhammad Sahudra - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1309300050018
Fakultas & Prodi
Fakultas Pasca Sarjana / Pendidikan IPS (S3) / PDDIKTI : 87001
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Program Doktor Pendidikan Ilmu pengetahuan Sosial Universitas Syiah Kuala., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.302 81
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Tengku Muhammad Sahudra (NIM 1309300050018)
Promotor: Prof. Dr. Murniati AR, M.Pd.
Kopromotor: Dr. Deny Setiawan, M.Si.
Kopromotor: Dr. Alamsyah Taher, M.Si.
Doktor Pendidikan IPS
Banda Aceh
Juli 2018
ABSTRAK
Model pembelajaran, motivasi belajar dan sikap sosial merupakan faktor penting dalam meningkatkan hasil belajar. Melalui penerapan model pembelajara, adanya motivasi yang tinggi dalam belajar serta sikap sosial tinggi akan berdampakan pada peningkatan hasil belajar yang baik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Eksperimen. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, angket, observasi, wawancara, dan data dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis varian (ANAVA). Kesimpulan penelitian adalah: (1) tidak terdapat perbedaan hasil belajar Geografi siswa yang diajar dengan model pembelajaran inkuiri sosial, model pembelajaran simulasi sosia dan model pembelajaran investigasi kelompok, (2) terdapat perbedaan hasil belajar Geografi siswa dengan sikap sosial yang berbeda yaitu sikap sosial tinggi dan sikap sosial rendah, (3) terdapat perbedaan hasil belajar Geografi siswa dengan motivasi belajar yang berbeda yaitu motivasi belajar tinggi dan motivasi belajar rendah, (4) terdapat interaksi antara model pembelajaran dengan sikap sosial dan motivasi belajar, (5) terdapat interaksi antara model pembelajarandengan sikap sosial, (6) terdapat interaksi antara model pembelajaran dengan motivasi belajar, dan (7) terdapat interaksi antara sikap sosial dengan motivasi belajar.
Keywords: model belajar, interaksi sosial, motivasi belajar, sikap social, hasil belajar
Tidak Tersedia Deskripsi
PERBANDINGAN MOTIVASI DAN KEBIASAAN BELAJAR ANTARA SISWA AKSELERASI DENGAN SISWA REGULER PADA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI 3 BANDA ACEH (Rifa Muliani, 2021)
HUBUNGAN EFIKASI DIRI BIDANG AKADEMIK DAN PERILAKU BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI KELAS XI IS DI MAN 3 BANDA ACEH (Susi Suriyani, 2017)
HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN GURU DALAM MENGAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI (PENELITIAN TERHADAP SISWA KELAS XI IIS SMA NEGERI 1 SIGLI KABUPATEN PIDIE) (Dara Maulida, 2016)
HUBUNGAN PARTISIPASI ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 12 BANDA ACEH (Wirda Naufa, 2017)
HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR (PENELITIAN DILAKUKAN PADA SMA NEGERI I KEMBANG TANJUNG) (Rosnida z, 2021)