Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
HUBUNGAN INTERAKSI EDUKATIF DAN LINGKUNGAN SOSIAL DENGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII SMP NEGERI 6 BANDA ACEH
Pengarang
Isra Praja Purnama - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1306101040029
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Geografi (S1) / PDDIKTI : 87202
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
iv
ABSTRAK
Purnama, Isra, Praja. 2018. Hubungan Interaksi Edukatif dan Lingkungan Sosial
dengan Hasil Belajar SMP Negeri 6 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan
Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala.
Pembimbing:
(1) Drs. Hasmunir, M.Si., (2) Drs. Thamrin, K, M.Si.
Kata Kunci: Hubungan, interaksi edukatif, lingk ungan sosial, hasil belajar, IPS
Terpadu
Interaksi edukatif adalah suatu hubungan timbal balik antara satu orang
dengan orang lainnya, interaksi dalam peristiwa pembelajaran tidak sekedar
hubungan antara guru dengan siswa, tetapi berupa interaksi edukatif. Lingkungan
sosial adalah semua orang atau manusia yang diterima secara langsung dan ada yang
tidak langsung. Penelitian ini berjudul hubungan interaksi edukatif dan lingkungan
sosial dengan hasil belajar IPS Terpadu SMP Negeri 6 Banda Aceh. Rumusan
masalah penelitian ini yaitu apakah terdapat hubungan yang signifikan antara
interaksi edukatif dan lingkungan sosial dengan hasil belajar IPS Terpadu ? Tujuan
penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara interaksi
edukatif dan lingkungan sosial dengan hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas VII
SMP Negeri 6 Banda Aceh.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian
korelasi. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 6 Banda Aceh.
Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Random Sampling yang dipilih secara
acak tanpa memperhatikan strata dan jumlah sampel ditentukan dengan rumus slovin
yaitu sebanyak 71 siswa.
Pengumpulan data dengan menggunakan teknik dokumentasi dan angket.
Teknik pengolahan data menggunakan statistik korelasi ganda, diperoleh hasil
koefesien korelasi 0,047 pada katagori rendah dengan koefisien determinasi
berganda (R
2
) = 0,22%. Berdasarkan uji hipotesis menunjukkan bahwa F
hitung
lebih
kecil dari F
tabel
yaitu 0,075 < 3,14 yang artinya Ho diterima. Simpulannya tidak
terdapat hubungan yang signifikan antara interaksi edukatif dan lingkungan sosial
dengan hasil belajar IPS Terpadu siswa SMP Negeri 6 Banda Aceh.
Tidak Tersedia Deskripsi
HUBUNGAN INTERAKSI EDUKATIF DAN LINGKUNGAN SOSIAL DENGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X SMA NEGERI 3 BANDA ACEH (Yuliani Mutia Wahna, 2024)
HUBUNGAN MINAT BELAJAR SISWA DAN PERHATIAN ORANG TUA DENGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 MESJID RAYA (Ayu Safitri, 2019)
HUBUNGAN MINAT BELAJAR DAN SIKAP SISWA TERHADAP PEKERJAAN RUMAH DENGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 11 BANDA ACEH (Idami Syarifuddin, 2017)
HUBUNGAN SIKAP SPIRITUAL DAN SIKAP SOSIAL DENGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 18 KOTA BANDA ACEH (Amelia Zahara, 2017)
HUBUNGAN KEADAAN SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 15 BANDA ACEH (SITI RASYIDAH, 2015)