Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TTW (THINK-TALK-WRITE) PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SABANG.
Pengarang
Imelda Agustina - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0906103050014
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
iii
ABSTRAK
Kata Kunci: Model Pembelajaran TTW (Think- Talk-Write), klasifikasi makhluk
hidup, hasil belajar
Penelitian yang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran TTW (Think- Talk-
Write) Pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Siswa di Kelas VII SMP Negeri 1 Sabang” telah dilaksanakan pada November 2013.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar pada materi
Klasifikasi Makhluk Hidup di kelas VII SMP Negeri 1 Sabang Tahun Ajaran
20013/2014 dengan menggunakan model TTW (Think-Talk-Write). Subyek dalam
penelitian ini adalah siswa kelas VII 5 dengan jumlah 25 siswa, jenis penelitian ini
adalah eksperimen semu yang terdiri dari dua kali pertemuan. Pengumpulan data
dilakukan dengan teknik tes tertulis dan lembaran observasi. Data disajikan dengan
menggunakan persentase hasil belajar dan dianalisis dengan uji-t. Hasil penelitian ini
adalah ketuntasan individual 21 siswa dari jumlah 25 siswa dan jumlah ketuntasan
klasikal adalah 84%. Hasil dari analisis uji-t diperoleh t-hitung adalah 3,159 dan ttabel
(?=0,05)= 2,010 sehingga hipotesis diterima. Simpulan adalah pembelajaran
menggunakan model TTW telah dapat mentuntaskan hasil belajar siswa secara
individual dan kalsikal pada materi Klasifikasi Makhluk Hidup dikelas VII 5 Tahun
ajaran 2013/2014 di SMP Negeri 1 Sabang. Respon siswa terhadap pembelajaran
biologi yang mengintegrasikan materi klasifikasi makhluk hidup dalam model TTW
adalah tinggi.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS VII MTSN RUKOH BANDA ACEH (M. Yunus, 2013)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE (TTW) PADA MATERI BANGUN DATAR DI KELAS VII SMP NEGERI 2 BANDA ACEH (MAHDARUL HUSAINA, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE (TTW) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII5 PADA MATERI CAHAYA DI SMP NEGERI 1 BANDA ACEH (fauziah mutia, 2016)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE (TTW) DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 PEUKAN BADA ACEH BESAR (Nori Arjuliadi, 2016)
UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X-C DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE (TTW)PADA MATERI GERAK LURUS DI SMAN 1 INGIN JAYA KABUPATEN ACEH BESAR (Anggun Triana, 2017)