Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
POLA KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU TERHADAP SISWA BERKEPRIBADIAN INTROVERT (STUDI PADA GURU SMP NEGERI 1 MONTASIK KABUPATEN ACEH BESAR)
Pengarang
Afrah Tursuri - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1210102010158
Fakultas & Prodi
Fakultas Ilmu Sosial dan Politik / Ilmu Komunikasi(S1) / PDDIKTI : 70201
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Judul pada penelitian ini adalah “Pola Komunikasi Interpersonal Guru
Terhadap Siswa Berkepribadian Introvert (studi pada guru SMP Negeri 1
Montasik Kabupaten Aceh Besar)”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
bagaimana pola komunikasi interpersonal guru terhadap siswa berkepribadian
introvert dan apa saja yang menjadi faktor penghambat dalam berkomunikasi
bagi guru terhadap siswa berkepribadian introvert. Pendekatan yang digunakan
pada penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif.
Pendekatan ini menggunakan teori self disclosure (teori pengungkapan diri). Teori
ini berasumsi bahwa pengungkapan diri atau keterbukaan diri adalah kegiatan
membagi perasaan dan informasi yang akrab dengan orang lain. Objek yang
diteliti adalah guru atau pengajar. Teknik pengumpulan data yang digunakan
adalah wawancara semi terstruktur, observasi partisipan fasif dan dokumentasi.
Teknik penarikan sampel yang di gunakan yaitu teknik Porpusive Sampling.
Penelitian ini di lakukan pada pertengahan bulan Mei 2018 terhadap 10 informan
dengan kriterian informan yakni guru tetap, yang telah mengabdi minimal 5
tahun. Berdasarkan hasil penelitian ini di dapatkan bahwa peran guru sangat besar
atau sangat berpengaruh dalam merubah pola fikir serta kharakter siswa dengan
pola komunikasi, baik satu arah, dua arah, atau multi arah terutama pada
komunikasi dua arah yang sangat berpengaruh bagi siswa dengan kepribadian
introvert agar dapat lebih berkembang, dimana siswa akan merasa nyaman bila
orang yang mengajak ia berdiskusi itu dapat menghargai kepribadiannya.
Sedangkan hal yang dapat menghambat pada penelitian ini ialah keterbukaan yang
kurang pada individu siswa tersebut, baik secara psikologis, semantik, dan budaya
sehingga mempersulit guru dalam berkomunikasi. Berdasarkan hasil penelitian,
pengaruh seorang guru dalam mendorong siswa berkepribadian introvert untuk
berkembang terutama dalam dunia pendidikan sangat besar.
Kata kunci: Pola Komunikasi Interpersonal, kepribadian introvert.
Tidak Tersedia Deskripsi
POLA KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU DAN SISWA DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR DI SEKOLAH LUAR BIASA BUKESRA ULEE KARENG BANDA ACEH (Asyuqah, 2018)
HUBUNGAN KINERJA GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWARNDI SMA NEGERI 1 MONTASIK (Lismasari, 2014)
STRATEGI KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI BUTAR ACEH SINGKIL (Lukman, 2018)
KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (Firdaus, 2018)
MODEL KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA GURU DAN SISWA DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR DI SMP NEGERI I KUTA BARO ACEH BESAR (Rita Zahara, 2020)