<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="47907">
 <titleInfo>
  <title>POLA KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU TERHADAP SISWA BERKEPRIBADIAN INTROVERT (STUDI PADA GURU SMP NEGERI 1 MONTASIK KABUPATEN ACEH BESAR)</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Afrah Tursuri</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Universitas Syiah Kuala</publisher>
   <dateIssued>2018</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Null</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>ABSTRAK&#13;
Judul pada penelitian ini adalah  “Pola Komunikasi Interpersonal Guru &#13;
Terhadap Siswa Berkepribadian  Introvert  (studi pada guru SMP Negeri 1 &#13;
Montasik Kabupaten Aceh Besar)”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui &#13;
bagaimana  pola  komunikasi  interpersonal guru terhadap siswa berkepribadian &#13;
introvert  dan apa saja yang menjadi faktor penghambat dalam berkomunikasi &#13;
bagi guru terhadap  siswa berkepribadian introvert. Pendekatan yang digunakan &#13;
pada penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif.&#13;
Pendekatan ini menggunakan teori self disclosure (teori pengungkapan diri). Teori &#13;
ini berasumsi bahwa pengungkapan diri atau keterbukaan diri adalah kegiatan &#13;
membagi perasaan dan informasi yang akrab dengan orang lain. Objek yang &#13;
diteliti adalah guru atau pengajar. Teknik pengumpulan data yang digunakan &#13;
adalah wawancara semi terstruktur, observasi partisipan fasif dan dokumentasi. &#13;
Teknik penarikan sampel yang di gunakan yaitu teknik  Porpusive Sampling.&#13;
Penelitian ini di lakukan pada  pertengahan bulan Mei 2018 terhadap 10 informan &#13;
dengan kriterian informan yakni guru tetap, yang telah mengabdi minimal 5 &#13;
tahun. Berdasarkan hasil penelitian ini di dapatkan bahwa  peran guru sangat besar &#13;
atau sangat berpengaruh dalam merubah pola fikir serta kharakter siswa    dengan &#13;
pola komunikasi, baik satu arah, dua arah, atau  multi  arah terutama pada &#13;
komunikasi dua arah yang sangat berpengaruh bagi siswa dengan kepribadian &#13;
introvert  agar dapat lebih berkembang, dimana siswa akan merasa nyaman bila &#13;
orang  yang mengajak ia berdiskusi itu dapat menghargai kepribadiannya. &#13;
Sedangkan hal yang dapat menghambat pada penelitian ini ialah keterbukaan yang &#13;
kurang pada individu siswa tersebut, baik secara psikologis, semantik, dan budaya&#13;
sehingga mempersulit guru dalam berkomunikasi.  Berdasarkan hasil penelitian, &#13;
pengaruh seorang guru dalam mendorong siswa berkepribadian introvert untuk &#13;
berkembang terutama dalam dunia pendidikan sangat besar.&#13;
Kata kunci: Pola Komunikasi Interpersonal, kepribadian introvert.</note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>47907</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2018-09-24 12:36:44</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2018-09-24 14:02:18</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>