Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN IPS TERPADU PADA MTSS LAWE SAWAH ACEH SELATAN
Pengarang
ILHAM MULYADI - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1306101030066
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Ekonomi (S1) / PDDIKTI : 87203
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Mulyadi, Ilham. 2018. Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar
Siswa Dalam Mata Pelajaran IPS Terpadu pada MTsS Lawe Sawah Aceh Selatan.
Skripsi, Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Syiah Kuala.
Pembimbing: (1) Drs. Zakaria, M.Ed (2) Dra. Ruaida, M.Si
Kata Kunci : Lingkungan Sekolah, Prestasi Belajar Siswa
Penelitian yang berjudul “Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar
Siswa Dalam Mata Pelajaran IPS Terpadu pada MTsS Lawe Sawah Aceh Selatan”.
Rumusan masalah penelitian ini adalah lingkungan sekolah (lingkungan fisik,
lingkungan akademik dan lingkungan sosial) dapat mempengaruhi prestasi belajar
siswa dalam mata pelajaran IPS terpadu pada MTsS Lawe Sawah Aceh Selatan.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keadaan lingkungan sekolah,
mengetahui prestasi siswa dalam pelajaran IPS terpadu dan mengetahui pengaruh
lingkungan sekolah terhadap prestasi siswa dalam mata pelajaran IPS terpadu.
Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII dan IX pada MTsS Lawe Sawah Aceh
Selatan yaitu sebanyak 37 orang siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian
ini menggunakan sampling je nuh, seperti yang di kemukakan Sugiyono (2001:61),
”Sampling jenuh adalah teknik penentuan sampel bila semua anggota populasi
digunakan sebagai sampel. Hal ini sering dilakukan bila jumlah populasi relatif
kecil, kurang dari 30 orang. Istilah lain sampel jenuh adalah sensus, dimana semua
anggota populasi dijadikan sampel.. yang menjadi sampel penlitian adalah 37 orang
siswa, yaitu 100% dari jumlah populasi. Simpulan penelitian ini adalah adanya
pengaruh positif antara lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar siswa dalam
mata pelajaran IPS terpadu pada MTsS Lawe Sawah Aceh Selatan. Hal ini dapat
dilihat dari hasil perhitungan pada bagian lampiran yang diperoleh t hitung sebesar
5,895 sedangkan t tabel dengan df = 2,030 pada taraf signifikansi 0,05% = 0,05 jadi
tampak bahwa t hitung > t tabel , sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis
lingkungan (Ha) diterima.
Tidak Tersedia Deskripsi
PERAN SEKOLAH DAN KELUARGA DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS DI MTSS LAWE SAWAH KECAMATAN KLUET TIMUR ACEH SELATAN (Lisda Aini, 2017)
UPAYA GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJARRNSISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS TERPADURNDI MTSS LAM UJONG ACEH BESAR (Lisnawati, 2015)
UPAYA GURU MATA PELAJARAN IPS TERPADU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA DI MTSS LAM UJONG ACEH BESAR (Izzati Lathifah, 2018)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAN PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI3 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 (Fitria Mustika, 2021)
PERSEPSI SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN KETERAMPILAN DAN PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR DI SMP NEGERI 3 BANDA ACEH (Cut Nurlaila, 2021)