Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PERSEPSI GURU TERHADAP PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN OLEH SISWA SD NEGERI 46 BANDA ACEH
Pengarang
Risnatul Ulfa - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1206104040092
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Ulfa, Risnatul. 2017. Persepsi Guru Terhadap Pemanfaatan Perpustakaan Oleh Siswa SD Negeri 46 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Dra. Nurhaidah, M.Pd, (2) Drs. Awaluddin, M.Pd.
Kata Kunci: Persepsi Guru, Perpustakaan
Perpustakaan merupakan salah satu sarana untuk penunjang pendidikan yang dapat dimanfaatkan oleh siswa. Penelitian ini berupaya mengungkapkan persepsi guru terhadap pemanfaatan perpustakaan oleh siswa SD Negeri 46 Banda Aceh. Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi guru terhadap pemanfaatan perpustakaan oleh siswa SD Negeri 46 Banda Aceh.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitiannya yaitu deskriptif. Subjek dari penelitian ini adalah guru SD Negeri 46 Banda Aceh berjumlah 9 orang.
Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara dan dokumentasi. Teknik wawancara dilakukan dengan mewawancarai 9 orang guru, sedangkan teknik dokumentasi dilakukan untuk melihat dokumen daftar kunjungan siswa ke perpustakaan serta data pinjaman buku perpustakaan. Selanjutnya seluruh data diolah dengan tahapan analisis data kualitatif yaitu reduksi data, display data, dan verifikasi data.
Berdasarkan hasil analisis data, bahwa persepsi guru terhadap pemanfaatan perpustakaan oleh siswa SD Negeri 46 sudah berjalan dengan baik. Siswa sering memanfaatkan perpustakaan untuk membaca, meminjam buku, mencari informasi, mencari tugas, serta membuat kerajinan tangan berdasarkan buku bacaan yang tersedia di perpustakaan. Guru melihat terdapat perbedaan antara siswa yang sering memanfaatkan perpustakaan dengan siswa yang jarang memanfaatkan perpustakaan. Perbedaannya adalah siswa yang sering memanfaatkan perpustakaan lebih lancar membaca, lebih aktif dan dan cepat tanggap dalam proses pembelajaran, sehingga guru meyakini bahwa keberadaan perpustakaan sangat berperan penting dalam mendukung proses pembelajaran.
Simpulan dalam penelitian ini adalah persepsi guru terhadap pemanfaatan perpustakaan oleh siswa sudah baik. Perpustakaan sudah dimanfaatkan oleh siswa sebagai tempat mencari tugas/informasi, sebagai tempat rekreasi, sebagai pusat edukasi, dan menjadikan perpustakaan sebagi salah satu sumber belajar.
?
Tidak Tersedia Deskripsi
PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SMP NEGERI DI KOTA BANDA ACEH (Sabariah, 2021)
PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH SEBAGAI SARANA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SD NEGERI 46 KOTA BANDA ACEH (Julia Saputri, 2018)
PENGARUH PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VSD NEGERI 69 BANDA ACEH (Elly Armanusah, 2017)
PERSEPSI GURU TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA SISWA YANG BERKUNJUNG DAN TIDAK BERKUNJUNG KE PERPUSTAKAAN DI SD NEGERI LAMPEUNEURUT (Ummi Kalsum , 2016)
PERAN GURU TERHADAP PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA SISWA DI SD NEGERI 5 BANDA ACEH (NADIA FEBRIATI, 2018)