Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA ANTARA SISWA YANG DIAJARKAN DENGAN METODE EKSPERIMEN DAN METODE DEMONSTRASI PADA MATA PELAJARAN FISIKA SISWA KELAS X SMAN 5 BANDA ACEH
Pengarang
Habibie - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1106103030073
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Fisika (S1) / PDDIKTI : 84203
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci: Hasil belajar, metode eksperimen.metode demonstrasi.
Berdasarkan hasil observasi penulis pada tanggal 20 Oktober 2015, yaitu dengan melakukan wawancara kepada guru pelajaran fisika bahwa siswa SMAN 5 Banda Aceh memiliki hasil belajar yang rendah pada mata pelajaran fisika, siswa kurang bersemangat pada saat proses bclajar mengajar. siswa cenderung ribut dan kurang memperhatikan materi yang disampaikan guru. Salah satu cara untuk menumbuhkan hasil belajar siswa adalah dengan penggunaan merode yang bervariasi. Mctode cksperimen dan rneiode demonstrasi dapar digunakan guru untuk membantu setiap siswa belajar. mulai dari kelerampilan dasar sarnpai pemecahan masalah yang kompleks. Penulis mernilih kedua metodc ini, karena berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa metode eksperimen dan metode dcrnonstrasi dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini didukung oleh pcndapat lstarani (2012:2) .. menyarakan bahwa penggunaan metode yang efektif dan efisien dapat membngkitkan motif, rninat arau gairah belajar siswa". Adapun tujuan peneliiian ini untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa yang diajarkan dengan metode cksperimen Icbih baik dari pada basil bclajar siswa yang diajarkan dengan metode demonstrasi pada mala pelajaran fisika kelas X SMAN 5 Banda Aceh yang terdiri dari 2 kelas yaitu kelas X MIA' dan kelas X MIA' dcngan jumlah sampel sebanyak46 orang. Pcnentuan sarnpcl dilakukan secara Simple R",.,JulII Sampling. Penelitian ini menggunakan pendekatau kuantitatif. Pcngumpulan darn dilakukan dcngan teknik tes awal.tcs akhir
dan pengolahan data menggunakan uji ANOVA. uji t. \lji x2, dan uji F
untuk mengetahui perubahan hasil belajar siswa pada taraf signifikan a -
5% dan dk - 44 mcnunjukkan bahwa nilai lb"""" :s: 1,."'1. yaitu 1..",,,,, 0,6 dan
!",bel 1.68. Maka hipotcsis alternauf (H,) ditolak. Arunya, tidak ada
perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan metode eksperimen dengan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan mctode dcmonsrrasi pada mata pelajaran Iisika kelas X-IA di SMAN 5 Banda Aceh.
Tidak Tersedia Deskripsi
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA ANTARA SISWA YANG DIAJARKAN DENGAN METODE EKSPERIMEN DAN METODE DEMONSTRASI PADA MATA PELAJARAN FISIKA SISWA KELAS X SMAN 5 BANDA ACEH (Habibie, 2018)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS XI YANG DIAJARKAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE CONCEPT MAP DAN METODE MIND MAP DI SMAN 7 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2016/2017 (LENA FARSIA, 2016)
PERBANDINGAN MINAT BELAJAR MELALUI PENGGUNAAN METODE EXPERIMEN DAN METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS XI SMAN 12 BANDA ACEH (Novi Nanda Resta, 2015)
PENGARUH PENGGUNAAN ALAT LABORATORIUM FISIKA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMAN 8 BANDA ACEH PADA POKOK BAHASAN PENGUKURAN (Mestika Anggun Kencana, 2016)
HUBUNGAN PERSEPSI SISWA PADA MATA PELAJARAN DENGAN PRESTASI BELAJAR FISIKA DI SMAN 4 BANDA ACEH (Abdul Arif, 2016)