Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
EFEKTIVITAS TES DI AKHIR PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA NEGERI 5 BANDA ACEH TAHUN RNPELAJARAN 2013/2014
Pengarang
Nurul Syamsi - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0906103020050
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Matematika (S1) / PDDIKTI : 84202
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.271
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kata Kunci: Tes Diakhir Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar
Tes diakhir pembelajaran adalah tes yang diberikan sebelum jam pelajaran berakhir, baik itu 15 menit ataupun 20 menit sebelum jam pelajaran berakhir. Tujuan dari pemberian tes diakhir pembelajaran adalah untuk dapat menguatkan ingatan siswa dalam mengingat materi dan dari pemberian tes diakhir pembelajaran tersebut diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang dilakukan adalah eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas X SMA Negeri 5 Banda Aceh, sedangkan yang menjadi sampelnya adalah siswa kelas X IA1 (kelas kontrol) dan kelas X IA3 (kelas eksperimen) dan masing-masing kelas berjumlah 21 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan terdiri dari: (1) instrumen hasil belajar berupa tes diakhir pembelajaran yang diberikan pada kelas eksperimen dan tes akhir yang diberikan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol, (2) instrumen respon siswa berupa angket. Selama penelitian ini tes diakhir pembelajaran diberikan sebanyak 2 kali, itu dikarenakan pertemuan dalam materi Relasi dan Fungsi hanya 4 JP (2 x pertemuan). Data angket siswa dianalisis dengan menghitung presentase yang diperoleh masing-masing siswa. Data yang tercantum dalam penelitian ini diperoleh dari hasil jawaban siswa (pada tes akhir) terhadap soal yang diberikan (berbentuk essay) sebanyak 5 butir soal. Data yang diperoleh tersebut dianalisis dengan menggunakan statistik uji-t. Dari analisis data diperoleh thitung = 2,72 dan ttabel = 1,68 sehingga thitung > ttabel yaitu 2,72 > 168, artinya H0 di tolak, sehingga H1 diterima pada taraf signifikan ? = 0,05. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa pemberian tes diakhir pembelajaran dapat memberikan efek positif terhadap hasil belajar siswa atau dengan kata lain pemberian tes diakhir pembelajaran dapat mempengaruhi hasil belajar siswa menjadi lebih meningkat.
Tidak Tersedia Deskripsi
HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS VIII SMP NEGERI 17 BANDA ACEH (Helna Amelia Lubis, 2026)
MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING DI KELAS VIII SMP NEGERI 6 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2016/2017 (YENNY SAFRINA, 2017)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS VII SMP NEGERI 8 BANDA ACEH (Mika Rona Adilla, 2017)
PENGARUH KEMAMPUAN MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMA INSHAFUDDIN BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2013-2014 (Devira Arianti, 2015)
HUBUNGAN ANTARA KECEMASAN MATEMATIKA (MATH ANXIETY) DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA LABORATORIUM UNSYIAH TAHUN AJARAN 2013/2014 (Desy, 2015)