Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PEMBELAJARAN SEGITIGA DENGAN MODEL THINK PAIR SHARE BERBANTUAN GEOMETER’S SKETCHPAD DI KELAS VII MTSN MODEL BANDA ACEH
Pengarang
Raudhatul Jannah - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1406103020033
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Matematika (S1) / PDDIKTI : 84202
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Jannah, R. 2018. Pembelajaran Segitiga dengan Model Think Pair Share Berbantuan Geometer’s Sketchpad di Kelas VII MTsN Model Banda Aceh.
Pembimbing:
(1) Dra. Yuhasriati, M. Pd. (2) Drs. Syahjuzar, M. Si.
Kata Kunci : Hasil belajar, Think Pair Share (TPS), Geometers Sketchpad (GSP)
Geometri merupakan salah satu materi yang memerlukan pemahaman konsep melalui gambar. Geometri erat kaitannya dengan menggambar dan melukis. Berdasarkan masalah tersebut diperlukan pembelajaran geometri yang inovatif. Salah satu sistem dari pembelajaran matematika yang inovatif yaitu penerapan model pembelajaran kooperatif yaitu model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS). Pemanfaatan media pembelajaran juga berkontribusi dalam pelaksanaan pembelajaran inovatif serta dapat memaksimalkan hasil belajar. Hal tersebut dapat dilakukan dengan memanfaatkan software-software matematika. Salah satunya adalah pemanfaatan software matematika Geometers Sketchpad (GSP). Kelebihan GSP adalah tersedia menu kontruksi, seperti mengkonstruksi titik, vektor, garis, maupun suatu kurva tertentu yang kemudian dapat kita ketahui bentuk aljabarnya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model berbantuan GSP dan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model TPS tanpa bantuan GSP. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian true eksperimental. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTsN Model Banda Aceh dan yang menjadi sampelnya adalah kelas VII-3 sebagai kelas kontrol dan kelas VII-5 sebagai kelas eksperimen. Pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar. Hipotesis penelitian ini adalah hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model TPS berbantuan GSP lebih baik dari pada hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model TPS tanpa bantuan GSP. Pengolahan data dilakukan dengan uji-t dengan ? = 0,05. Hipotesis penelitian ini adalah hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model TPS berbantuan GSP lebih baik dari pada hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model TPS tanpa bantuan GSP. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan hasil belajar siswa yang menggunakan model TPS berbantuan GSP lebih baik dari pada hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model TPS tanpa bantuan GSP.
Tidak Tersedia Deskripsi
PURNAMA WITA, MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DAN MINAT BELAJAR SISWA SMA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NOVICK BERBANTUAN SOFTWARE GEOMETER’S SKETCHPAD (GSP) (Purnama Wita, 2017)
EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TSTS PADA MATERI TRANSFORMASI GEOMETRI BERBANTUAN GEOMETER’S SKETCHPAD DI SMP NEGERI 2 BANDA ACEH (Raisa Afdillah, 2024)
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMBUKTIAN MAHASISWA MELALUI PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN SOFTWARE GEOMETER’S SKETCHPAD (GSP) (Ika Mulia Diarni, 2026)
PEMBELAJARAN MATERI GEOMETRI TRANSFORMASI DENGAN MODEL THINK PAIR SHARE BERBANTUAN GEOGEBRA (YULINAR SAFITRI, 2018)
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWAPADA MATERI OPERASI BILANGAN BULAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE
DI KELAS IV SDN UJONG KUTA (Murni Asdar, 2014)