Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK
Erliza, Nova. 2017. Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Anak melalui Kegiatan Melipat Kertas di TK Al Khairat Simpang Peut Kecamatan Arongan Lambalek Kabupaten Aceh Barat.. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Anak Usia Dini. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:

(1) Dra. Fakhriah, M.Pd. (2) Rosmiati, S.Pd.I., M.Ed

Kata Kunci: Mengembangkan, Kemampuan Motorik Halus, Kegiatan Melipat Kertas
Kemampuan motorik halus dengan kegiatan melipat kertas adalah keterampilan anak dalam menggerakkan jari-jari tangan. Masalah yang terjadi di lapangan yaitu proses pembelajaran hanya menggunakan kegitaan calistung (membaca, menulis dan berhitung), sehingga kurang menstimulasi kemampuan motorik halus anak dengan kegiatan yang menyenangkan. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui perkembangan motorik halus anak melalui kegiatan melipat kertas dan aktivitas anak dalam kegiatan melipat kertas di TK Al Khairat Simpang Peut Kecamatan Arongan Lambalek Kabupaten Aceh Barat. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus. Pada setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok A yang berusia 4-5 tahun di TK Al Khairat Simpang Peut tahun ajaran 2017/2018 terdiri dari 7 laki-laki dan 3 perempuan. Data dikumpulkan melalui observasi, unjuk kerja dan dokumentasi. Analisis data dengan menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian yang diperoleh pada siklus I pertemuan 1,2 dan 3 menunjukkan bahwa siklus I pertemuan 1 melipat kertas bentuk kipas berjumlah 1 anak Belum Berkembang (BB), 4 anak Mulai Berkembang (MB), 3 anak Berkembang Sesuai Harapan (BSH), dan 2 anak Berkembang Sangat Baik (BSB). Siklus I pertemuan 2 melipat kertas bentuk baju sebanyak 2 anak Belum Berkembang (BB), 4 anak Mulai Berkembang (MB), 4 anak Berkembang Sesuai Harapan (BSH). Selanjutnya siklus I pertemuan 3 melipat kertas bentuk perahu 6 anak Belum Berkembang (BB), 3 anak Mulai Berkembang (MB), 1 anak Berkembang Sesuai Harapan (BSH). Hasil penelitian siklus II pertemuan 1, 2 dan 3 terjadi peningkatan perkembangan kemampuan motorik halus anak yaitu pada siklus II pertemuan 1 melipat kertas bentuk kipas sebanyak 1 anak Berkembang Sesuai harapan (BSH) dan 9 anak Berkembang Sangat Baik (BSB), siklus II pertemuan 2 melipat kertas bentuk baju sebanyak 2 anak Berkembang Sesuai Harapan (BSH) dan 8 anak Berkembang Sangat Baik (BSB), selanjutnya siklus II pertemuan 3 melipat kertas bentuk perahu sebanyak 3 anak Berkembang Sangat Baik (BSB) dan 7 anak Berkembang Sangat Baik (BSB).

ABSTRACT
Erliza, Nova. 2017. Developing Children's Fine Motor Skill through Paper Folding Activity at Al Khairat Kindergarten Simpang Peut Arongan Lambalek Sub-district, West Aceh. Thesis, Early Childhood Education Program, Faculty of Teacher Training and Education, Syiah Kuala University. Counselor:
(1) Dra. Fakhriah, M.Pd. (2) Rosmiati, S.Pd.I.,M.Ed
Keywords :Develop, Fine Motor Skill, Paper Folding Activity
Fine motor skill with paper folding activityis a child's skill in moving the fingers. The problems that occur in the field is the learning process using only calistung (reading, writing and counting), so it less stimulate the fine motor skills of children with fun activities. The purpose of this research is to know the fine motor development of children through paper folding activity and children activity in paper folding activity at Al Khairat Simpang Peut Kindergarten Arongan Lambalek Sub-District, West Aceh District. This research uses classroom action research methods conducted in two cycles. Each cycle consists of planning, acting, observing and reflecting. The subjects of this study are children aged A 4-5 years in Al Khairat Simpang Peut kindergarten academic year 2017/2018 consists of 7 males and 3 females. The data were collected through observation, performance and documentation. Data analysis was used qualitative descriptive technique. The results obtained in the I cycle of meetings 1, 2 and 3 show that the I cycle of meeting 1 folding paper into fan form by 1 child Not Developed (BB), 4 children Start Developing (MB), 3 Children Developing Expectations (BSH), and 2 children Developed Very Good (BSB). Cycle I meeting 2 folding paper into shirt form 2 child Not Developed (BB), 4 children Start Developing (MB), 4 Children Developed As Expectations (BSH). Next cycle I meeting 3 folding paper into boat shape 6 children Not Developed (BB), 3 children Start Developing (MB), 1 child Developed As Expectations (BSH). The results of the second cycle of the meeting encountered 1, 2 and 3 increased the development of fine motor skills of children that is on the second cycle of meeting 1 folded fan paper as much as 1 child Developed expectations (BSH) and 9 children Developed Very Good (BSB), cycle II meeting 2 folded 2 shaped paper Developed As Expected (BSH) and 8 children Developed Very Good (BSB), then cycle II meeting 3 folded boat shape paper 3 children Developed Very Good (BSB) and 7 children Developed Very Good (BSB) .

Tidak Tersedia Deskripsi