Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN EKONOMI (STUDI PADA SMA NEGERI 1 INGIN JAYA KABUPATEN ACEH BESAR)
Pengarang
Febri Wanti Ramadhani - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1306101030001
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Ekonomi (S1) / PDDIKTI : 87203
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.33
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Wanti Ramadhani, Febri. 2013. Efektivitas Penggunaan Media Permainan Ular Tangga
untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran
Ekonomi (studi pada SMA Negeri 1 Ingin Jaya Kabupaten Aceh
Besar). Skripsi, Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
Pembimbing (1) Drs. Zakaria, M.Ed. (2) Nana Suraiya, S.Pd, M.Pd.
Kata kunci: Media Permainan ular tangga, hasil belajar.
Permainan ular tangga merupakan media visual dan merupakan permainan papan untuk
anak-anak yang dimainkan oleh dua orang atau lebih. Berdasarkan observasi awal di
SMA Negeri 1 Ingin Jaya Kabupaten Aceh Besar menunjukkan bahwa guru ekonomi
dalam proses pembelajaran di kelas guru jarang menggunakan media p embelajaran dan
lebih sering menggunakan metode ceramah, sehingga membuat bosan setiap kegiatan
belajar mengajar dan berdampak kurangnya pemahaman siswa akan materi yang
diajarkan sehingga penelitian ini berjudul Efektivitas Penggunaan Media Permainan
Ular Tangga untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Ekonomi
(studi pada SMA Negeri 1 Ingin Jaya Kabupaten Aceh Besar). Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui bagaimana proses penggunaan media permainan ular tangga, untuk
mengetahui apakah penggunaan media permainan ular tangga dalam mata pelajaran
ekonomi efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa, bagaimana respon siswa
terhadap penggunaan media permainan ular tangga dalam mata pelajaran ekonomi (studi
pada SMA Negeri 1 Ingin Jaya Kabupaten Aceh Besar). Pendekatan yang digunakan
dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dan kualitatif dengan jenis penelitian
kausal komparatif. Dalam penelitian ini terdapat sampel sebanyak 22 siswa, dari kelas
eksperimen. Data diperoleh melalui angket yang diberikan pada siswa kelas eksperimen.
Data diperoleh melalui postets dan pretest diberikan pada siswa kelas eksperimen dan
kontrol. Hasil penelitian yang diperoleh adalah sebagai berikut: Berdasarkan
perhitungan, diperoleh hasil untuk adalah 2.43 . ternyata di dalam tabel nilai
dari d.b = 42 pada taraf signifikan 5% (0.05) diperoleh nilai sebesar 2.0108
, dari hasil penelitian diperoleh lebih besar dari pada (2.43 > 2.0181 ),
maka ditolak, artinya terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara hasil
belajar siswa yang dikelas eksperimen 90,22 hasil belajar siswa dikelas kontrol 75
sehingga media permainan ular tangga memberikan kontribusi sebesar >76% yang
berarti efektif terhadap hasil belajar siswa ekonomi pada SMA Negeri 1 Ingin Jaya.
Tidak Tersedia Deskripsi
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA DENGAN MEDIA PERMAINAN MONOPOLY PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VII DI SMP NEGERI 14 BANDA ACEH (YANTI MUHARRAMI , 2016)
PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA PADA MATERI TATA NAMA SENYAWA KELAS X SMA NEGERI 16 BANDA ACEH (Ria Afriza, 2017)
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA ULAR TANGGA DAN ENGKLEK GEMPA BUMI TERHADAP PENGETAHUAN DAN KESIAPSIAGAAN SISWA MIN RUKOH BANDA ACEH (BUDIMAN, 2015)
PERBEDAAN PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA BERBASIS (IT) DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN SECARA KONVENSIONAL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 8 BANDA ACEH (CUT RISNA JUWITA, 2022)
TEACHING VOCABULARY THROUGH WORD SNAKE AND LADDER GAME. (AN EXPERIMENTAL STUDY AT THE SEVENTH GRADE STUDENTS OF SMP N 3 INGIN JAYA) (T. Raja Syah Putra, 2024)