Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH PADA MATERI SEGITIGA DI KELAS VII SMP NEGERI 8 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Pengarang
Aisyah - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0906103020081
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Matematika (S1) / PDDIKTI : 84202
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci : Pembelajaran Berdasarkan Masalah, Pemecahan Masalah, Segitiga
Salah satu materi matematika yang sulit dipahami siswa adalah materi segitiga, karena pada materi ini diperlukan kemampuan pemahaman yang tinggi dan banyak ditemukan dalam kehidupan sehari-hari serta siswa juga kesulitan dalam memecahkan masalah pada soal segitiga dalam bentuk cerita. Maka untuk mengatasi hal tersebut dengan mengajarkan siswa metode pemecahan masalah dengan model pembelajaran berdasarkan masalah. Penelitian ini bertujuan mengetahui kemampuan siswa memecahkan masalah melalui model pembelajaran berdasarkan masalah dikelas VII SMP Negeri 8 Banda Aceh. Jenis pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan Pre-eksperimental design jenis pre-test and post-test Group. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 8 Banda Aceh Tahun Pelajaran 2012/2013 dan sampel diambil secara purposive sampling satu kelas dan diambil kelas VII-3 yang berjumlah 23 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes, observasi kemampuan guru mengelola pembelajaran, observasi aktivitas siswa dan angket respon. Data yang tercantum dalam penelitian ini diperoleh dari hasil jawaban siswa terhadap soal yang diberikan yang berbentuk essay. Pengolahan data menggunakan teknik statistik sederhana dalam bentuk perhitungan nilai rata-rata (mean). Hasil analisis data menunjukkan bahwa kemampuan rata-rata siswa kelas VII SMP Negeri 8 Banda Aceh dalam pemecahan masalah matematika dengan menggunakan model pembelajaran berdasarkan masalah sebelum perlakuan diperoleh 21,52 dan rata-rata kemampuan pemecahan masalah sesudah perlakuan (post-test) diperoleh 32,78. Dengan demikian, kemampuan rata-rata siswa kelas VII SMP Negeri 8 Banda Aceh tahun pelajaran 2012/2013 dalam pemecahan masalah matematika telah mengalami peningkatan. Dan dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berdasarkan masalah dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah pada materi segitiga.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP MATERI SISTEM GERAK MANUSIA PADA SISWA SMAN 1 BAITUSSALAM, ACEH BESAR (DESI ARI SANDI, 2016)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHINGRNUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA RNMATA PELAJARAN FISIKA KELAS VIII3 MTSN RNBANDA ACEH (Siti Nurjihan, 2015)
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DENGAN PENERAPAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATERI LINGKARAN KELAS VIII DI SMP NEGERI 4 RANTO PEUREULAK (Safaruddin, 2014)
HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA MATERI BARISAN DAN DERET ARITMATIKA KELAS X SMA NEGERI 11 BANDA ACEH (Heriyansyah Putra, 2015)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SEGITIGA DI KELAS VII SMP NEGERI 2 MANGGENG TAHUN PELAJARAN 2012/2013 (Aminah T, 2014)