Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
HUBUNGAN PEMBERIAN REWARD DAN PUNISHMENT DENGAN MOTIVASI BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA LABORATORIUM UNSYIAH
Pengarang
Eza Sofiani - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1106101040048
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Geografi (S1) / PDDIKTI : 87202
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI JURUSAN PENDIDIKAN OLAHRGA FAKULTAS KEGURUA., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
1
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Sofiani, Eza. 2011. Hubungan Pemberian Reward dan Punishment dengan Motivasi Belajar Geografi Siswa Kelas XI IPS SMA Laboratorium Unsyiah. Skripsi, Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Dr. Alamsyah Taher, M.Si (2) Drs. Abdul Wahab Abdi, M.Si
Kata Kunci: reward, punishment, motivasi belajar, geografi
Reward dan punishment adalah salah satu gejala yang bisa menumbuhkan motivasi belajar. Dalam konteks belajar, gejala yang tampak yaitu siswa kurang bersemangat pada saat proses pembelajaran berlangsung. Sehubungan dengan itu, fenomena yang sering terjadi yaitu siswa kurang aktif, mengantuk dan kurang berkonsentrasi, sehingga diperlukan pemberian reward dan punishment dalam kegiatan belajar. Adapun inti permasalahan dalam penelitian ini adalah adakah terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara pemberian reward dan punishment dengan Motivasi Belajar Geografi Siswa Kelas XI IPS SMA Laboratorium Unsyiah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pemberian reward dan punishment dengan Motivasi Belajar Geografi Siswa Kelas XI IPS SMA Laboratorium Unsyiah.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Populasi penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas XI IPS SMA Laboratorium Unsyiah berjumlah 31 peserta didik. Pengumpulan data diperoleh dengan metode dokumentasi, dan angket. Sedangkan pengujian hipotesis menggunakan analisis regresi ganda, koefesien determinasi, analisis korelasi berganda dan uji F.
Dari hasil pengolahan data, nilai koefesien korelasi ganda antara reward dan punishment dengan motivasi belajar sebesar 0,46 yang berarti terdapat korelasi taraf sedang dengan koefesien determinasi (r2) = 21%. Hasil pengujian signifikansi diperoleh dari nilai Fhitung > Ftabel yaitu 3,76 > 3,34 sehingga Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa adanya hubungan positif dan signifikan antara pemberian reward dan punishment dengan Motivasi Belajar Geografi Siswa Kelas XI IPS SMA Laboratorium Unsyiah.
Tidak Tersedia Deskripsi
HUBUNGAN PEMBERIAN REINFORCEMENT DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA TSANAWIYAH DI DAYAH INSAN QURANI ACEH BESAR (Muntasir, 2018)
HUBUNGAN TASK COMMITMENT DAN EDUCATIONAL INTERACTION DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI FKIP UNIVERSITAS SYIAH KUALA (SALSABIILA FITHRI, 2023)
PENGARUH ENTREPRENEURIAL MOTIVATION DAN EDUCATIONAL FACTOR TERHADAP ENTREPRENEURIAL INTENTION MAHASISWA MENGIKUTI PROGRAM KEWIRAUSAHAAN DI USK DIMEDIASI OLEH ATTITUDE TOWARDS ENTREPRENEURSHIP (MALIK MAULANA RIZKI, 2025)
AN ANALYSIS OF THE INFLUENCE OF REWARD AND PUNISHMENT ON STUDENTS’ MOTIVATION IN SPEAKING ENGLISH IN LANGUAGE CLASSROOM (A STUDY OF AN EXTRA-CURRICULAR PROGRAM AT SENIOR HIGH SCHOOL DARUL AITAMI) (Mukhsin, 2023)
THE EFFECTS OF REWARDS AND PUNISHMENTS IN LEARNING ENGLISH (A QUALITATIVE STUDY AT SMPN 18 BANDA ACEH) (Sri Ninda Khairun Nisa, 2024)