Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENGARUH PENERAPAN METODE KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI (KBK) TERHADAP PERILAKU KEPEMIMPINAN MAHASISWA FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA BANDA ACEH
Pengarang
Rijal Maulana - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1412101010011
Fakultas & Prodi
Fakultas Keperawatan / Ilmu Keperawatan (S1) / PDDIKTI : 14201
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kurikulum Berbasis Kompetensi adalah kurikulum yang disusun berdasarkan elemen kompetensi yang dapat menghantarkan peserta didik untuk mencapai profil lulusan ners yang berkompeten. Kepemimpinan adalah proses untuk mempengaruhi dan mengarahkan orang lain supaya termotivasi untuk mencapai suatu tujuan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan metode Kurikulum Berbasis Kompetensi terhadap pengembangan perilaku kepemimpinan mahasiswa di Fakultas Keperawatan Universitas Syiah Kuala Banda Aceh. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan desain cross sectional study. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah total sampling dengan jumlah sampel sebanyak 382 responden. Pengumpulan data dengan menggunakan lembar kuesioner, dengan metode analisis korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian: ada pengaruh penerapan metode small group discussion terhadap pengembangan perilaku kepemimpinan mahasiswa (p-value 0,000), ada pengaruh penerapan metode role play and simulation terhadap pengembangan perilaku kepemimpinan mahasiswa (p-value 0,018), ada pengaruh penerapan metode collaborative learning terhadap pengembangan perilaku kepemimpinan mahasiswa (p-value 0,000), ada pengaruh penerapan metode problem based learning/inquiry terhadap pengembangan perilaku kepemimpinan mahasiswa (p-value 0,000), dan ada pengaruh penerapan metode student centered learning terhadap pengembangan perilaku kepemimpinan mahasiswa (p-value 0,000). Direkomendasikan kepada pihak manajamen Fakultas Keperawatan Universitas Syiah Kuala agar terus mengembangkan metode Kurikulum Berbasis Kompetensi berdasarkan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia sehingga dapat meningkatkan kemampuan kepemimpinan dan proses pencapaian lulusan ners yang mampu bersaing di dunia kerja.
Kata Kunci: Kurikulum, Kompetensi, Perilaku, Kepemimpinan
Tidak Tersedia Deskripsi
PERBEDAAN STRES MAHASISWA PEMBELAJARAN KURIKULUM BERBASISRNKOMPETENSI DAN KURIKULUM BERBASIS ISI FAKULTAS KEPERAWATANRNUNIVERSITAS SYIAH KUALA BANDA ACEH 2014 (Cut Sarach, 2014)
MANAJEMEN WAKTU BELAJAR ANTARA MAHASISWA KURIKULUM KONVENSIONAL DENGAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI PADA PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA TAHUN 2013 (Yursilisna, 2014)
HUBUNGAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DENGAN RNKEMAMPUAN PUBLIC SPEAKING PADA MAHASISWA RNKURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI FAKULTAS RNKEPERAWATAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA (Asmiatijah, 2015)
GAMBARAN LOCUS OF CONTROL MAHASISWA KURIKULUMRNKONVENSIONAL DAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSIRNPADA PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANRNFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITASRNSYIAH KUALA TAHUN 2013 (Raisha Armaliza Bahar, 2014)
GAMBARAN LOCUS OF CONTROL MAHASISWA KURIKULUMRNKONVENSIONAL DAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSIRNPADA PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANRNFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITASRNSYIAH KUALA TAHUN 2013 (Raisha Armaliza Bahar, 2014)