Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN DI KELAS X SMA FATIH BILINGUAL SCHOOL
Pengarang
Kubra Ozbek - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1406103020068
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Matematika (S1) / PDDIKTI : 84202
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
1
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Özbek, Kübra. 2018. Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Fatih Bilingual School Pada Pokok Bahasan Lingkaran. Skripsi, Jurusan Pendikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing :
(1) Dr. M. Ikhsan, M. Pd, (2) Dr. Cut Morina Zubainur, M.Pd
Kata kunci : reciprocal teaching, hasil belajar, lingkaran
Model Pembelajaran dewasa ini tidak besrpusat pada guru, banyak Model pembelajaran yang bersifat Student Center, Model Pembelajaran Reciprocal Teaching salah satunya. Melalui model pembelajaran ini peneliti ingin mengetahui pengaruh terhadap hasil belajar siswa X SMA Fatih Bilingual School. Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Adapun sampel penelitian ini adalah siswa kelas X-A dengan Jumlah siswa 19 Siswa sebagai kelas kontrol dan siswa kelas X-B dengan jumlah siswa 17 siswa sebagai kelas eksperimen. Pengumpulan data dilakukan dengan tes akhir atau Posttest yag merupakan hasil belajar. Selanjutnya data yang terkumpul dianalis dengan menggunakan uji-t. hasil analisis data dengan pengujian hipotesis opada taraf signifikan ? = 0,05 dan dk = 34 berdistribusi normal. Dari hasil pengolahan data didapat t = 0,429 maka hipotesis ditolak. Ini berarti pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan Reciprocal teaching lebih baik dibandingkan dengan pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan konvensional dilihat dari hasil belajar siswa. Disarankan agar kiranya Guru dalam upaya menerapkan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching sebagai salah satu alternatif pembelajaran matematika, guru harus benar-benar memahami kemampuan siswa, dalam hal ini, karakter siswa seperti Kepercayan diri siswa dalam menyampaikan hasil diskusi, serta efektifitas kelola waktu siswa saat tampil di depan. Karena dengan siswa yang mempunya kepercayaan diri yang tinggi dan kelola waktu yang baik dapat menciptakan situasi belajar yang kondusif
Tidak Tersedia Deskripsi
THE EFFECTIVENESS OF SMART BOARD MEDIA IN TEACHING READING FOR JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS (AN EXPERIMENTAL STUDY AT SMP FATIH BILINGUAL SCHOOL) (Hasna Topal, 2018)
THE USE OF PUPPETS IN INCREASING STUDENTS' VOCABULARY (A STUDY AT SDN 67 PERCONTOHAN BANDA ACEH AND SD TGK. FATIH BILINGUAL SCHOOL BANDA ACEH) (Rizka Maulia Adnansyah, 2021)
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI EKSPONEN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIVEMENT DIVISION) DI KELAS VII SMP FATIH BILINGUAL SCHOOL BANDA ACEH (Dovran Abdyrahmanov, 2014)
AN ANALYSIS OF TEACHER’S USE OF ENGLISH IN TEACHING MATHEMATICS (A CASE STUDY AT TEUKU NYAK ARIF FATIH BILINGUAL SCHOOL BANDA ACEH) (Muthia Kumala Dewi, 2018)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHINGRNUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA RNMATA PELAJARAN FISIKA KELAS VIII3 MTSN RNBANDA ACEH (Siti Nurjihan, 2015)