Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING STARTS WITH A QUESTION (LSQ) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERTANYA DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KOLOID DI KELAS XI SMA NEGERI 7 BANDA ACEH
Pengarang
Luspi - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1406103040009
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Kimia (S1) / PDDIKTI : 84204
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci : koloid, kemampuan bertanya, hasil belajar, model LSQ
Telah dilakukan penelitian tentang penerapan model pembelajaran Learning Starts With a Question (LSQ) untuk meningkatkan kemampuan bertanya dan hasil belajar siswa pada materi koloid di kelas XI SMA Negeri 7 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan bertanya, aktivitas, dan hasil belajar siswa dengan menggunakan model LSQ. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian berjumlah 27 orang yang terdiri dari 13 siswa dan 14 siswi. Teknik pengumpulan data diperoleh dari tes hasil belajar, aktivitas dan kemampuan bertanya siswa. Instrumen yang digunakan adalah soal tes, lembar aktivitas dan lembar observasi kemampuan bertanya. Hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata kemampuan bertanya siswa pada pertemuan I sebesar 59.24 dengan kategori cukup baik dan pertemuan II sebesar 66.66 termasuk kategori cukup baik. Persentase rata-rata aktivitas siswa yaitu sebesar 87,49% pada pertemuan I termasuk dalam kategori baik dan 96,79% pada pertemuan II termasuk dalam kategori sangat baik. Persentase ketuntasan dari soal tes hasil belajar yaitu sebesar 92,59% termasuk dalam kategori sangat tinggi. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model LSQ pada materi koloid dapat membuat kemampuan bertanya siswa kategori cukup baik, berdampak positif terhadap aktivitas pembelajaran siswa, dan mendapatkan ketuntasan hasil belajar dengan kategori sangat tinggi.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEARNING STARTS WITH A QUESTION TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII SMP NEGERI 1 BAITUSSALAM (SISKA PUSPITA SARI, 2020)
PENERAPAN LEARNING STARTS WITH A QUESTION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 1 BANDA ACEH. (Shinta Raihan Safitri, 2023)
KETUNTASAN BELAJAR PADA MATERI BILANGAN BULAT MELALUI MODEL LEARNING START WITH A QUESTION DI KELAS VII MTSN TANGSE TAHUN PELAJARAN 2015/2016 (Cut Anita , 2016)
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA PADA MATERI KOLOID KELAS XI SMA NEGERI 7 BANDA ACEH (Rahmi Fartiwi, 2015)
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN LEARNING START WITH A QUESTION DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS VI SMP NEGERI 8 BANDA ACEH (Suraya Aini, 2021)