PENERAPAN METODE MIND MAPPING PADA MATERI ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 8 BANDA ACEH | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

    NULL

PENERAPAN METODE MIND MAPPING PADA MATERI ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 8 BANDA ACEH


Pengarang

Maulidar - Personal Name;

Dosen Pembimbing



Nomor Pokok Mahasiswa

1306103040013

Fakultas & Prodi

Fakultas KIP / Pendidikan Kimia (S1) / PDDIKTI : 84204

Subject
-
Kata Kunci
-
Penerbit

Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2018

Bahasa

Indonesia

No Classification

-

Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)

ABSTRAK

Telah dilakukan penelitian yang berjudul “Penerapan Metode Mind Mapping pada Materi Elektrolit Dan Nonelektrolit Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Di SMA Negeri 8 Banda Aceh”. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 8 Banda Aceh melalui metode mind mapping. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Instrumen penelitian yang digunakan pada penelitian ini berupa tes kognitif, penilaian mind mapping, observasi aktivitas dan respon siswa. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-MIPA 4 sebanyak 32 orang siswa yang terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 19 siswa perempuan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan diperoleh bahwa terjadi peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas X-MIPA 4 SMA Negeri 8 Banda Aceh tahun ajaran 2017-2018. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan persentase hasil belajar siswa yaitu dari 78,1% meningkat menjadi 87,5%, sedangkan aktivitas siswa dengan penerapan metode mind mapping juga mengalami peningkatan persentase yaitu pada pertemuan I sebesar 75% dan pertemuan II sebesar 87,5%, sedangkan tanggapan siswa terhadap metode mind mapping menunjukkan respon positif yaitu sebesar 70,77%.
Kata kunci: mind mapping, aktivitas belajar, hasil belajar




Tidak Tersedia Deskripsi

Citation



    SERVICES DESK