Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK KETUNTASAN BELAJAR SISWA PADA KONSEP SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA DI SMA NEGERI 1 KLUET SELATAN KABUPATEN ACEH SELATAN
Pengarang
Yusnani - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1106103150012
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kata Kunci : Model pembelajaran, kooperatife STAD, dan ketuntasan belajar
Penelitian ini bertujuan mengetahui ketuntasan belajar siswa mengenai konsep sistem peredaran darah pada manusia dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Kluet Selatan Kabupaten Aceh Selatan pada tanggal 01 sampai dengan tanggal 31 Desember 2012. Metode dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal tes yang berbentuk chose. Metode pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan memberikan soal pre-test dan soal post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, siswa telah mencapai ketuntasan individual namun belum bisa mencapai ketutasan klasikal. Setelah diterapkan, hasil belajar siswa pada konsep sistem peredaran darah pada manusia mencapai ketuntasan individual tertinggi yaitu 23 orang dan ketuntasan klasikal 92%. Dengan demikian, ketuntasan belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat mencapai standar ketuntasan belajar yang telah ditetapkan di SMA Negeri 1 Kluet Selatan Kabupaten Aceh Selatan. Disarankan penelitian yang berhubungan dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat dilanjutkan oleh peneliti lain, sehingga dapat diketahui hal-hal yang belum terungkap untuk mencapai tingkat ketuntasan belajar siswa.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIVEMENT DIVISION (STAD) MELALUI PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI FLUIDA STATIS DI KELAS X-IPA 1 SMA NEGERI 1 SEUNAGAN (Asma Yani, 2017)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY DENGAN STUDENTRNTEAM ACHIEVEMENT DIVISION DI SMP NEGERI 7 RNBANDA ACEH (Mahrami, 2015)
HASIL BELAJAR SISWA YANG DIPEROLEH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT DENGAN STAD PADA MATERI PESAWAT SEDERHANA DI KELAS V SD NEGERI 62 BANDA ACEH (ARDIAN, 2014)
TEACHING LISTENING BY USING STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION(AN EXPERIMENTAL STUDY OF SECOND GRADE STUDENTS AT MAN 1 SIGLI) (Fittri Amriani, 2015)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA YANG DIAJARKAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SPONTANEOUS GROUP DISCUSSION (SGD) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD)DI SMP NEGERI 1 PEUKAN BADA (INDAH KHAIRANI, 2014)