Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN METODE INQUIRY PADA MATERI PERUBAHAN SIFAT BENDA DIKELAS V SD NEGERI 40 BANDA ACEH
Pengarang
Ayu Septriani - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0906104040015
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci : Metode Pembelajaran Inquiry, Perubahan Sifat Benda
Penelitian yang berjudul “Penerapan Metode Inqury pada materi perubahan sifat benda di Kelas V SD Negeri 40 Banda Aceh” ini mengangkat “Apakah pembelajaran materi perubahan sifat dengan menggunakan metode Inquiry dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa di kelas V SDN 40 Banda Aceh?” penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa melalui penerapan metode Inquiry pada materi perubahan sifat benda di kelas V SD Negeri 40 Banda aceh. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan pre-experimental design jenis one shot case study. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 40 Banda Aceh yang berjumlah 20 siswa, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah keseluruhan dari populasi, karena populasinya kurang dari 100. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan soal tes hasil belajar yang berbentuk pilihan ganda. Data yang diperoleh diolah dengan menggunakan statistik uji-t pihak kanan dengan taraf signifikan 0.05 dan kriteria pengujian hipotesis tolak H0 jika thitung ? ttabel dan terima H0 jika thitung berharaga lain. Hasil pengolahan data di dapat thitung = 5.62 dan ttabel = 1.73. berdasarkan kriteria pengujian menunjukkan thitung > ttabel, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa melalui penerapan metode Inquiry pada materi perubahan sifat benda di kelas V SD Negeri 40 Banda Aceh dapat mencapai ketuntasan belajar. Disarankan kepada peneliti lain untuk menggunakan metode Inquiry karena metode ini dapat memberikan hasil belajar yang optimal khususnya pada materi perubahan sifat benda.
Tidak Tersedia Deskripsi
THE OVERVIEW OF CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) IN TEACHING AND LEARNING ENGLISH FOR RNELEMENTARY SCHOOL LEVEL RN(A LIBRARY RESEARCH) (Fajrinur, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHTRNTERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERIRNPERUBAHAN SIFAT BENDA DI KELAS VRNSDN 12 BANDA ACEH (zulaiha, 2014)
THE APPLICATION OF COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING AND TOTAL PHYSICAL RESPONSE AT ELEMENTARY SCHOOL (Yuliza, 2021)
“PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERUBAHAN SIFAT BENDA DI KELAS V SD NEGERI 71 BANDA ACEH” (hijrah kafrawi nst, 2014)
PENERAPAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) DENGAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA MATERI PERUBAHAN WUJUD BENDA DI KELAS IV SD NEGERI 2 LHOKNGA ACEH BESAR (Elinda Yana, 2021)