Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGARUH METODE RESITASI DENGAN MENGGUNAKAN LEMBAR KERJA SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP DI SMP INSHAFUDDIN BANDA ACEH
Pengarang
Yunita Fitriani - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0906103010060
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Biologi (S1) / PDDIKTI : 84205
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kata kunci: Metode resitasi,LKS, Hasil Belajar Kognitif, Klasifikasi Makhluk Hidup.
telah dilakukan penelitian yang berjudul "Pengaruh metode resitasi dengan menggunakan lembar kerja siswa terhadap hasil belajar kognitif pada materi klasifikasi makhluk hidup di SMP Inshafuddin Banda Aceh" pada semester ganjil tahun ajaran 2013/2014 pada bulan Agustus sampai Desember. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode resitasi dengan menggunakan lember kerja siswa terhadap hasil belajar kognitif pada materi klasifikasi mahkluk hidup di SMP Inshafuddin banda Aceh. pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen. populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Inshafuddin Banda Aceh yang terdiri dari 3 kelas yang berjumlah siswa 90 siswa. sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII-C sebagai kelas eksperimen yang diajarkan dengan metode resitasi yang disertai dengan LKS dan kelas VII-A sebagai kelas kontrol yang diajarkan dengan metode konvensional tanpa menggunakan LKS. parameter yang diukur dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa SMP Inshafuddin Banda Aceh yang dilakukan dengan test. pengelohan data dilakukan dengan uji-t dengan taraf signifikan ? = 0,05. Hasil belajar siswa kelas kontrol dengan nilai rata-rata =27 dan kelas eksperimen dengan nilai rata-rata=47,5. Darai hasil pengelohan data didapatkan t_hitung = 8,26 dan t_tabel = 2,68. Kesimpulan penelitian ini adalah hasil belajar kognitif berpengaruh terhadap hasil belajar yaitu pada kelas eksperimen yang menggunakan metode resitasi dan lembar kerja siswa nilainya lebih meningkat dibandingkan pada kelas kontrol yang tidak menggunakan metode resitasi dan lembar kerja siswa.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH PENERAPAN LKPD BERBASIS STEM TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIFMENGANALISIS PESERTA DIDIK PADAMATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP PADA KELAS X DI SMAN 1 IDI RAYEUK (INTAN SYAFIRA, 2023)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TTW (THINK-TALK-WRITE) PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SABANG. (Imelda Agustina, 2014)
PENERAPAN MODEL TWO STAY-TWO STRAY RNTERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA RNDALAM MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP RNDI SMK SWASTA SETIA BAKTI KABUPATEN ACEH JAYA (Yunifitria, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SPICS (STUDENT CENTERED, PROBLEM BASED, INTEREST, CONFIDENT AND SATISFACTION) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP DI SMA NEGERI 1 PINTU RIME GAYO, BENER MERIAH (Nurhadijah, 2020)
PENGARUH PEMBELAJARAN DENGAN PRAKTIKUM TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES PADA MATERI CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP DI KELAS VII SMP NEGERI 10 BANDA ACEH (Fitri Lia Ulfah, 2014)