Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT PADA MATERI SATUAN JARAK DANRN KECEPATAN DI KELAS V SD NEGERI 2 BANDA ACEH
Pengarang
Fajar Alfisyahril - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0906104040111
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci: model pembelajaran kooperatif, tipe teams games tournament, satuan jarak dan kecepatan
Model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament merupakan salah satu model pembelajaran kooperatif yang dilaksanakan di dalam kelas dengan membentuk kelompok-kelompok kecil, guru memberikan permainan-permainan akademik dan guru mengadakan kompetensi/turnamen antar kelompok. Sebagai langkah untuk mewujudkan kesenangan dan keceriaan serta keaktifan siswa dalam proses pembelajaran maka perlu model pembelajaran dimana siswa dapat bermain sekaligus aktif dalam pembelajaran dan dapat menguasai materi pelajaran khususnya materi satuan jarak dan kecepatan dari latar belakang tersebut penelitian ini mengangkat masalah apakah siswa dapat mencapai ketuntasan belajar pada materi satuan jarak dan kecepatan melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament di kelas V SD Negeri 2 Banda Aceh. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 2 Banda Aceh Tahun Ajaran 2013/2014. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VC yang berjumlah 31 orang terdiri dari 15 orang laki-laki dan 16 orang perempuan. Teknik pengambilan sampel sampling purposif dengan pertimbangan adanya kesepakatan antara peneliti dengan guru kelas dalam mengajarkan materi satuan jarak dan kecepatan melalui model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa setelah adanya perlakuan. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan soal tes dan analisis data menggunakan statistik uji t. Hasil analisis data menunjukkan bahwa data yang diperoleh dan dianalisis serta dilakukan pengujian hipotesis, dengan kriteria pengujiannya tolak Ho jika t ? t1-? dan terima Ho dalam hal lainnya. Dari analisis data didapat thitung = 3,052 dan ttabel dengan taraf signifikan ? = 0,05 dan dk = 30 sebesar 1,70, sehingga t ? t1-? atau 3,052 ? 1,70. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan hipotesis alternatif H1 yaitu “siswa dapat mencapai ketuntasan belajar pada materi satuan jarak dan kecepatan melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament di kelas V SD Negeri 2 Banda Aceh”.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X PADA MATERI VEKTOR DI SMA N 1 KUTA COT GLIE. (Zahratul Muhaira, 2016)
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SENI BUDAYA MATERI SENI TARI PADA SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 16 BANDA ACEH (Khairun Nisa, 2024)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TEAMS GAMES TOURNAMENTS DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA KELAS XII DI SMAN 5 BANDA ACEHRNDI SMAN 5 BANDA ACEH (Zikrayanti, 2015)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI 1 SABANG (Satria Hari Perdana, 2015)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN MEDIA TEKA-TEKI SILANG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X SMA NEGERI 7 BANDA ACEH (Rusliana, 2017)