Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK

Zullaini. 2018. Upaya Kepala Sekolah dan Guru Dalam Mengembangkan Kompetensi Sosial Anak Pada SMA di Kecamatan Banda Sakti, Lhokseumawe, Skripsi, Jurusan Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Dr. Sanusi, S.Pd.,M.Si., (2) Ruslan, S.Pd.,M.Ed.

Kata Kunci : Kepala Sekolah, Guru, Kompetensi Sosial Anak

Penelitian ini tentang “Upaya Kepala Sekolah dan Guru Dalam Mengembangkan Kompetensi Sosial Anak Pada SMA di Kecamatan Banda Sakti, Lhokseumawe”. Masalah dalam penelitian ini kurangnya kompetensi sosial anak dikarenakan oleh perkembangan teknologi komunikasi. Penelitian ini bertujuan untuk:(1) Mendeskripsikan upaya kepala sekolah dan guru dalam mengembangkan kompetensi sosial anak.(2) Mendeskripsikan kendala yang dihadapi oleh kepala sekolah dan guru dalam mengembangkan kompetensi sosial anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif, adapun Teknik pengumpulan data menggunakan pedoman observasi dan wawancara. Lokasi penelitian di Kec. Banda Sakti tepatnya pada SMAN 1,2,3 dan SMAS Muhammadiyah 3 Kota Lhokseumawe. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Subyek penelitian ini berjumlah 11 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Upaya yang dilakukan oleh kepala sekolah dan guru yaitu melalui pembinaan harian, mingguan dan bulanan. (2) Kendala yang dihadapi oleh kepala sekolah dan guru terdapat pada diri siswa itu sendiri dan orang tua siswa yang kurang peduli terhadap anaknya. Simpulan penelitian ini adalah:(1) Upaya yang dilakukan oleh kepala sekolah dan guru sebagai pendidik dalam mengembangkan kompetensi sosial anak terlihat saat dilakukannya kegiatan diskusi atau belajar dalam kelompok di kelas. Kompetensi sosial anak sudah terlihat dan terbentuk dengan adanya pembinaan-pembinaan tersebut. (2) Adapun kendala yang dihadapi oleh kepala sekolah dan guru dalam mengembangkan kompetensi sosial anak yaitu berasal dari siswa itu sendiri dan orang tua siswa. Saran dari penelitian ini, yaitu:(1) Kepada kepala sekolah, diharapkan untuk lebih sering berada di sekolah agar dapat melihat perkembangan peserta didik dan agar dapat mengontrol proses pembelajaran,(2) Kepada guru PPKn, diharapkan agar dapat menggunakan model pembelajaran yang beranekaragam sesuai dengan materi/bahan ajar,(3) Kepada guru BK, diharapkan untuk lebih menguasai dan memahami materi ataupun praktik untuk peningkatan pelayanan terhadap peserta didik di sekolah,(4) Kepada dinas pendidikan, diharapkan dapat menyediakan sarana prasarana yang belum memadai disekolah,(5) Kepada orang tua siswa serta masyarakat untuk dapat bekerja sama dan berkoordinasi dengan guru dan pihak sekolah.

Tidak Tersedia Deskripsi