Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT TERHADAP KETUNTASAN HASIL BELAJAR SISWA PADARN MATERI ENERGI BUNYI DI KELAS IV SDN 12RNSIMPANG MAMPLAM BIREUEN
Pengarang
fitriani - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0806104040005
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci: Kooperatif tipe NHT, Energi Bunyi, Ketuntasan Belajar
Penelitian ini berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe NHT Terhadap Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Energi Bunyi Di Kelas IV SDN 12 Simpang Mamplam Bireuen”. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah “Apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada materi energi bunyi dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa kelas IV SDN 12 Simpang Mamplam Bireuen?”. Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pencapaian ketuntasan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada materi energi bunyi di kelas IV SDN 12 Simpang Mamplam Bireuen. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, sedangkan jenis penelitian bersifat eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 12 Simpang Mamplam yang berjumlah 25 siswa. Sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas IV berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes yang berbentuk pilihan ganda. Data dianalisis dengan menggunakan statistik uji-t, pada taraf signifikan ? = 0,05. Dari analisis data, diperoleht_hitung>t_tabel = t>t_(1-?) = 5,84> 1,71. Berdasarkan kriteria pengujian hipotesis, H_0 ditolak dan terima H_1. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada materi energi bunyi dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa kelas IV SDN Simpang Mamplam Bireuen. Disarankan kepada peneliti lain untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena model ini dapat memberikan hasil belajar yang optimal khususnya pada materi energi bunyi.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT PADA MATERI ENERGI PANAS DAN BUNYI TERHADAP HASIL BELAJAR PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT PADA MATERI ENERGI PANAS DAN BUNYI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN 12 BANDA ACEH PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT PADA MATERI ENERGI PANAS DAN BUNYI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN 12 BANDA ACEH SISWA KELAS IV SDN 12 BANDA ACEH (Nabitah, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ENERGI PANAS DAN BUNYI DI KELAS IV SDN 5 BANDA ACEH (siti murah, 2013)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
JIGSAW PADA MATERI GAYA UNTUK MENCAPAI
KETUNTASAN BELAJAR SISWA KELAS IV SD
NEGERI 46 BANDA ACEH (Yeni Mayasari, 2013)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MODELING THE WAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KOLOID KELAS XI SEMESTER 2 DI SMAN 11 BANDA ACEH (QURRATUL AINI, 2015)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE DIRECT INSTRUCTION PADA MATERI KPK DAN FPB PADA SUBTEMA SELALU BERHEMAT ENERGI DI KELAS IV SD NEGERI 62 BANDA ACEH (Debrina Yulista, 2015)