Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LINGKARAN MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) DI KELAS VIII SMP NEGERI 2 MAKMUR KABUPATEN BIREUEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Pengarang
Suryani Murtadha - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1106103140033
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
370.15
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share (TPS), Lingkaran.
Berdasarkan standar isi dalam kurikulum tingkat satuan pendidikan, materi lingkaran diajarkan bagi siswa kelas VIII SMP. Kenyataan yang penulis dapat saat mengajar, sebagian dari siswa menganggap pelajaran matematika merupakan suatu pelajaran yang sukar, hal ini disebabkan karena kebanyakan guru mengajar dengan metode konvensional dan tingkat kemampuan siswa yang masih rendah. Model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share (TPS) dapat dijadikan sebagai alternatif dalam pembelajaran matematika untuk membangun konsep-konsep dan prinsip-prinsip matematika dengan menjadikan masalah-masalah dalam kehidupan sebagai titik awal pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu Bagaimanakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share (TPS) terhadap materi lingkaran sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi lingkaran di kelas VIII SMP Negeri 2 Makmur Kabupaten Bireuen? Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi lingkaran melalui model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share (TPS) di kelas VIII SMP Negeri 2 Makmur Kabupaten Bireuen. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Makmur Kabupaten Bireuen. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, sedangkan pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Data dalam penelitian ini meliputi hasil belajar siswa yang diambil dari pemberian tes pada akhir siklus, data aktivitas siswa dan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran yang diambil dari lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif berupa persentase. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa hasil belajar siswa untuk siklus I dengan persentase siswa yang tuntas sebesar 64,29% sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan dengan persentase siswa yang tuntas 85,71%. Penelitian ini diperoleh simpulan bahwa pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share (TPS) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Makmur Kabupaten Bireuen Tahun Pelajaran 2012/2013 pada materi lingkaran.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATERI LINGKARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 LANGSA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 (Herbet Siburian, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER(NHT) PADA MATERI LINGKARAN
DI KELAS VIII MTS NEGERI KUTA BARO ACEH BESAR TAHUN AJARAN 2012/2013 (Aula Iwan Prala, 2013)
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DENGAN PENERAPAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATERI LINGKARAN KELAS VIII DI SMP NEGERI 4 RANTO PEUREULAK (Safaruddin, 2014)
PENDEKATAN SCIENTIFIC DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DALAM RANGKA MENINGKATKAN PENGETAHUAN PENGURANGAN RISIKO BENCANA GEMPA BUMI (STUDI KASUS DI KELAS X IPS B SMA NEGERI 1 BIREUEN) (RAHMI, 2015)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA MATERI PESAWAT SEDERHANA SISWA KELAS VIII-I SMPN 2 MAKMUR KABUPATEN BIREUEN (Vonna Saputri, 2015)