Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) PADA MATERI DAUR AIR DI KELAS V SD NEGERI BUENGCALA ACEH BESAR
Pengarang
ASNIYATI - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0906104040107
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) adalah sebuah mata pelajaran di sekolah dasar (SD). IPA merupakan konsep pembelajaran alam dan mempunyai hubungan yang sangat luas terkait dengan kehidupan manusia. Daur air merupakan salah satu materi IPA yang masih tergolong sukar bagi siswa, hal ini disebabkan guru masih belum menerapkan model pembelajaran di kelas. Akibatnya, siswa cenderung pasif, hanya menerima apa yang di sampaikan guru. Salah satu model pembelajaran kooperatif adalah model pembelajaran kooperatif tipe NHT (numbered head together). Penelitian yang berjudul “penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT (numbered head together) pada materi daur air di kelas V SD Negeri Buengcala Aceh Besar” ini mengangkat masalah apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT (numbered head together) pada materi daur air dapat mencapai ketuntasan belajar siswa kelas V SD Negeri Buengcala Aceh Besar? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan belajar melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT ( numbered heads together) pada materi daur air di kelas V SD Negeri Buengcala Aceh Besar. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Buengcala Aceh Besar tahun ajaran 2012-2013 sebanyak 25 orang. Penelitian ini digolongkan sebagai penelitian eksperimen dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian eksperimen semu. Pengumpulan data dilakukan melalui tes pada materi daur air dan dianalisi dengan menggunakan rumus uji-t. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data diperoleh t_hitung = 6,15 dan t_tabel =1,71. Karena t_hitung > t_tabel yaitu 6,15 > 1,71 sehingga H_o ditolak dan H_1 diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan: “Penerapan model NHT pada materi daur air dapat mencapai ketuntasan belajar siswa di kelas V SD Negeri Buengcala Aceh Besar.”
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT)PADA MATERI PANTUN ANAK DI KELAS IV SD NEGERI 12 BANDA ACEH (ova suriani, 2013)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPERNNUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATERI RNKPK DAN FPB DI KELAS V SD NEGERI 71RN BANDA ACEH (Masyita, 2014)
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBEREDRNHEAD TOGETHER (NHT) PADA MATERI MASALAH SOSIALRNDI KELAS IV SD NEGERI 40 BANDA ACEH (Dewiana, 2015)
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (RINA PURNAMA SARI, 2014)
KETUNTASAN BELAJAR SISWA PADA MATERI PECAHAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT DI KELAS III
SD NEGERI 2 KLIENG ACEH BESAR (Maria Ulfah, 2014)