Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK

Musniati. 2017. Perbandingan Hasil Peserta Didik Menggunakan Model
Pembelajaran Make A Match dengan Model Pembelajaran Scramble Pada Mata
Pelajaran Geografi Kelas X SMA Negeri 12 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan
Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Syiah Kuala. Pembimbing :
(1) Drs. Thamrin K, M.Si (2) M. Okta Ridha Maulidian, S.Pd, M.Pd
Kata Kunci : perbandingan, hasil belajar, make a match, scramble, geografi
Model pembelajaran dapat disebut sebagai rencana sistematik dalam
mengorganisasikan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran.
Adapun model pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran geografi
yang mampu memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk belajar
menemukan hal-hal baru, bekerjasama, serta berani mengeluarkan ide dan gagasan
adalah model pembelajaran make a match dan model pembelajaranscramble.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar peserta didik yang
diajarkan dengan model pembelajaran make a match lebih baik dibandingkan dengan
menggunakan model pembelajaran scramble dalam pelajaran Geografi kelas X SMA
Negeri 12 Banda Aceh? Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil
belajar peserta didik yang diajarkan dengan model pembelajaran make a match lebih
baik dibandingkan dengan menggunakan model pembelajaran scramble dalam
pelajaran Geografi kelas X SMA Negeri 12 Banda Aceh.
Penelitian ini menggunakan desain eksperimen quasi dengan pendekatan kuantitatif.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X SMA Negeri 12
Banda Aceh yang berjumlah 280 peserta didik. Pengambilan sampel dilakukan
dengan Teknik Sampling Purposive, hanya dua kelas yaitu kelas X IS 1 sebanyak 24
peserta didik dan kelas X IS 2 sebanyak 21 peserta didik. Teknik pengumpulan data
berupa pemberian test yang diberikan kepada peserta didik, yakni pre-test dan posttest.

Hasil pengolahan data penelitian diperoleh t
hitung
= 8,84 dan t
= 1,68 pada
taraf signifikansi 5% dengan dk = 43, artinya t
hitung
> t
tabel
sehingga H
diterima.
Hasil penelitian ini membuktikan bahwa hasil belajar peserta didik yang
menggunakan model pembelajaran make a match lebih baik dibandingkan dengan
hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran scramble pada
mata pelajaran geografi kelas X SMA Negeri12 Banda Aceh. Nilai rata-rata peserta
didik yang dibelajarkan dengan model make a match76,75 dan model scrimble 71.
tabel
a

Tidak Tersedia Deskripsi