Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION DALAM PEMBELAJARAN MATERI MINYAK BUMI TERHADAP HASIL BELAJAR DI SMAN 6 BANDA ACEH
Pengarang
Ovi Arista Lubis - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006103080028
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci: Problem Based Instruction, minyak bumi, hasil belajar, aktivitas, tanggapan, minyak bumi.
Telah dilakukan penelitian dengan judul “Penerapan Model Problem Based Instruction dalam Pembelajaran Materi Minyak Bumi Terhadap Hasil Belajar di SMAN 6 Banda Aceh”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar, aktivitas belajar dan tanggapan siswa setelah penerapan model Problem Based Instruction pada materi minyak bumi. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IA-1 SMAN 6 Banda Aceh yang berjumlah 21 siswa terdiri dari 7 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Data penelitian diperoleh dari soal tes, LKPD, lembar penilaian keterampilan, lembar penilaian sikap, lembar observasi aktivitas yang digunakan untuk menilai aktivitas peserta didik pada setiap pertemuan dan lembar tanggapan peserta didik yang disebarkan kepada peserta didik untuk mengetahui tanggapan peserta didik terhadap pendekatan pembelajaran. Hasil belajar siswa setelah diterapkan model problem based instruction pada ranah pengetahuan diperoleh ketuntasan siswa sebesar 86.95%, pada ranah keterampilan 80.12%, dan ranah sikap 82.56%. Aktivitas siswa dengan menggunakan model problem based instruction pada pertemuan pertama 86,07% dan kedua 88.57%. Tanggapan positif siswa terhadap penerapan model problem based instruction diperoleh nilai sebesar 87.30% termasuk dalam kategori baik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model problem based instruction pada materi minyak bumi dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa serta memberikan tanggapan positif terhadap kegiatan pembelajaran. Diharapkan model problem based instruction dapat dijadikan sebagai salah satu referensi bagi peneliti ketika kelak menjadi guru agar dapat diaplikasikan pada berbagai materi kimia lainnya yang dianggap sesuai.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH (PROBLEM BASED INSTRUCTION) PADA MATERI OPERASI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN
SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 BANDA ACEH (nurhafidhah, 2013)
AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL (SALSABILA ANANDA, 2025)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH (PROBLEM BASED INSTRUCTION) PADA MATERI VOLUME BALOK DAN KUBUS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS V SDN 1 PAGAR AIR (NILNA IKRAMANA, 2019)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING PADA MATERI MINYAK BUMI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 8 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2014/2015 (Heri Gunawan, 2015)
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA SISWA DI PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA SISWA DI SMAN 3 PUTRA BANGSA 3 PUTRA BANGSA (NITA SARI, 2020)